用爱心去开启学生的心灵.pdfVIP

V01．312013 No．8 用爱心去开启学生的心灵 刘秀葵，王广科 (济南护理职业学院，山东 济南 250102) 关键词：爱心；教育热情；学生心灵 由于有强烈的荣誉感和自尊心，对学习上的失败特别敏感 ，由 中图分类号：G455 文献标识码：A 于条件不利，遭遇困难，就常以 “不在乎”的表现来掩饰 自己的 文章编号：1671—1246(2013)08--0154-02 失败，久而久之，形成不正确对待学习的态度。这就需要培养他 们对待困难或失败的正确态度，并积极帮助他们迅速摆脱这种 爱心在心理学中属于一种情感体验，主要是指对人或事物 不利的情况。 表现出来的较复杂而又稳定的、以关心他人为重点的、积极的 第三，对待缺乏良好个性的学生。有的学生由于学习信心 态度体验。 “爱”是教育中的重要因素，它是一种发 自内心的热 的不足或丧失而导致成绩不良。造成学生学习售 不足或丧失 情 ，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。 的客观原因包括 ：由于缺课或其他原因，使学生对课程中某些 古今中外的许多教育家都把热爱学生看做是教师最基本的美 知识或技能掌握得不完全，跟不上班级的共同进度。久而久之， 德，我国近代教育家夏丐尊则说得更为直接：“没有爱，就没有 学生不仅对学习丧失信心，并且可能形成自信心不足的性格特 教育。”教师的爱心是成功教育的原动力。教师的爱不同于母 点。另外 ，家长或教师对学生的态度常常影响他们对 自己的态 爱，母爱的伟大之处在于深厚、细腻，而师爱的伟大之处则在于 度，有些家长或教师对学生的学习期望值过高或要求过急，导 博大、理智、奉献、无私。所有的学生，无论是学习好的，还是学 致学生对 自己的学习成绩长期评价过低 ，甚至对 自己的学习能 习差的；无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的；无论是安静 力产生怀疑等 ，从而使学生降低或丧失学习信心 ，感到无论 自 听话的，还是调皮捣蛋的，都十分需要教师的关心爱护。教师的 己如何努力 ，也不可能获得良好成绩。在这种消极情绪的支配 爱是照亮学生心灵的烛光。 下，学生不再认真刻苦地学习，学习成绩自然不好。对待这类学 爱学生首先体现在对所教学生的了解上。对学生的了解是 生，教师的爱心主要体现在引导学生认识到提高学习成绩的关 指了解学生的爱好和才能，了解学生的个性特点，了解学生的 键在于提高学习信心。在 日常工作中教师要注意鼓励这类学 精神世界。只有了解每位学生的特点，才能引导他们成为有个 生，向他们提出的问题或要求应该是他们经过努力就能回答或 性、有志向、有爱心、有智慧的完整的人。 做到的。当他们正确地回答了问题，或表现出某些其他优点时， 教师如何用爱心去开启学生的心灵呢?教师对学生的爱体 教师应适当对其进行表扬。 现在哪些方面呢? 第四，对待在学习上缺乏坚强意志的学生。有的学生因为 第一，对待成绩优秀，情感脆弱的学生。有的学生成绩优 没有坚强的意志，如缺乏足够的坚忍性、自制力等原因导致成 秀，但平时却对周围的事情比较冷漠 ，那么教师的爱心就要特 绩不良。他们或由于学习目的性不强，或由于家庭、学校教育的 别表现在锤炼其意志、帮助其心理健康成长方面，以使其具备 缺乏，没有养成力求达到目的和贯彻始终的习惯。对待这类学 良好的思想品德、树立远大的理想。 生，教师的爱心应该体现在让其通过克服学习或其他