高校体育专业体育舞蹈专项课程教学改革研究.docVIP

 育舞蹈教师的能力需求 ，从高校体育专业 体育舞蹈专项课程的实际情 况 出 发 ，对体育舞蹈专项课程的内容和课时 设 置 、教 学 形 式 、教 学 评 价 等 方 面 进 行 改 革 ， 合理构建高校体育专业体育舞蹈专项课程教学模 式 ，为高校体育舞蹈的教学提供一定的理论参考依据 。 1 1.1 研究对象和研究方法 研 究 对 象 体 育 专 业 07 级 、08 级 、09 级体育舞蹈专项教学文件 、专 项 班 学 生 研 究 方 法 文 献 资 料 法 通 过 中文期刊网搜索 、查 阅 相 关 文 献 ，查阅我院的体育舞蹈专项 1.2 1.2.1 教 学 文 件 。 认真阅览相关专著 、文 献 资 料 ，并对其进行分析 、总 结 ，获 得 对本课题有价值的信息 ，为本课题提供帮助 。 图 1 体育舞蹈课程开设设计 1.2.2 问 卷 调 查 法 注 ：文 中 “体育舞蹈专项课 1、2、3”指体育舞蹈专项课第一 、二 、三 学 期 。 设 计 问 卷 ，并 对 07 级 、08 级 、09 级体育舞蹈专项班学生发放问卷 76 份 ，回 收 76 分 ，回 收 率 100%，有 效 率 100%。 体育舞蹈专项课程的开设时间只有 3 个 学 期 ，开课时间应该在大 二 第 二 学 期 。 往届学生都是大三才开设体 育 舞 蹈 专 项 ，大 四 第 一 学 期 是学生开始出 成 绩 的 时 候 ，学生却面临实习和毕业论文 、找 工 作 等 一 系 列 的 事 情 ，导致课堂学习效果很差 。 大 三暑假可以安排学生的进行 专 项 见 习 ，有利于学生明确学习目标 ，提高学生的综合能力 。 访 谈 法 对本院和湖南省部分高校的体育舞蹈专家及体育舞蹈就业机构 的 管 理 者 、教 师 进 行 访 谈 ，获 得 一 手 资 料 。 1.2.3 1.2.4 数 理 统 计 法 研究结果与分析 2 2.1 2.3.2 体育舞蹈课程教学大纲设计 体育舞蹈专项教学大纲概括了教学中 大 部 分 的 内 容 ，对 体 育 舞 蹈 课堂教学起到指导作用 。 在 288 个 课 时 内 安 排 的 内 容 ，首 先 要 符 合 就 业 要 求 ，其 次 ，针 对本院系专业和学生特点 ，要有一个合理定位 ，拉 丁 舞 、摩登舞的项目 选 择 要 有 偏 重 ；考核要做的全面 ，公 平 ，能 最 大 限 度 的提升学生的综合能力 ，调动学生的学生积极性 。 体育舞蹈就业机构对专项人才的能力需求 高校体育专业体育舞蹈专项学生的就 业 岗 位 主 要 是 ：中 小 学 和 体 育舞蹈专业培训机构的教师 ，俱 乐 部 教 练 ，自 主 创 业 。 中小学和体育舞蹈专业培训机构的 教学群体主要是少年 、 儿 童 ， 教师要具备初中级体育舞蹈教学能力 ，较 好的编排能力和具有一定的 比 赛 、表 演 经 验 。 俱乐部的教学群体主要是成年人 ， 对花样动作有一定的需求 ，教 师要具备初中级体育舞蹈指导能力和熟悉 一 些 花 样 动 作 ，具 有 较 好 的 编排能力和具有一定的比赛 、表 演 经 验 ，了解一些健身知识 。 自主创业在具备体育舞蹈专业能力的同时要具备一定的管理和 营 销 能 力 。 表 2 体育舞蹈专项课教学内容 、课时和教学形式 N=288 学 时 体育舞蹈专业班学生的基本情况 表 1 显 示 ：体育舞蹈专业班学生高考项目主要是田径 ，其 次 是 体 操 、武 术 ，几乎没有舞蹈基础 。 学 生 是 在 上 大学后才接触的体育舞蹈 ， 2007、2008 级专项班学生只有小部分的人参加了相关的培训或 俱 乐 部 ，大部分对体育舞蹈不熟悉 ，莫 名 其 妙 进 了 专 项 班 ，本身对体育舞蹈 没 多 大 兴 趣 。 2009 级专项班学生几乎都参加了相关的培训或俱乐部 ， 大部分学生本身就喜欢体育舞蹈 。 这与体育舞蹈俱 乐 部 宣 传 和 2009 级体育舞蹈普修课的开设有密切的联系 。 2.2 表 1 体育舞蹈专业班学生专项课前的基本情况 N=76 人 内 容 课 时 形 式 学 期 安 排 理 论 绪 论 、基 本 知 识 2 讲 授 、讨 论 、课后作业 体育舞蹈专项课 1 教 学 或 指 导 14 讲 授 、讨 论 、课堂见习 体育舞蹈专项课 1 技 术 动 作 分 析 4 讲 授 、讨 论 、课后作业 体育舞蹈专项课 1 编 排 14 讲 授 、练 习 、课后作业 体育舞蹈专项课 2 竞 赛 6 讲 授 、情景模拟 体育舞蹈专项课 3 音乐选择与制作 4 讲 授 、课后作业 体育舞蹈专项课 2 领 域 科 研 方 法 6 讲 授 、课 后 作 业 、毕 业