2011年高考语文第二轮 专题第三部分古诗文阅读学案 人教版.doc

第三部分 古诗文阅读第七专题 文言文阅读专项第一课时 一．考点透视 一、关于文言实词的基本知识主要包括下列几点 1．通假字 通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。中学课本里把一些古今字也列入这个范围。识别和掌握常用通假字，对正确理解文言文的词句意义关系很大。 2．一词多义 把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。如“畔”，其本义是田界；田界是田边，所以引申为“旁边”的意思，如河畔、桥畔等；“畔”与“叛”同音，所以又借用为“背叛”的意思，如“亲戚畔之”的“畔”，即用其假借义。又如“爪牙”，本义是鸟兽的爪子和牙齿，“蚓无爪牙之利”的“爪牙”是用其本义；“祈父，予王之爪牙”(《诗经》)，这里是用“爪牙”比喻得力的帮手和武士，是用其比喻义。 3．词的古今异义 学习文言文困难大的是古今字形相同而意义用法已不相同的词，这类词的词义演变有以下几种情况： (1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)词义弱化。(5)词义强化。(6)感情色彩变化。(7)名称说法改变。 4．偏义复词 古汉语中，有的合成语是由两个同义或反义的单音语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。 (1)两个语素意义上相对。(2)两个语素意义相近。要注意把两个语素意义相近的偏义复词和同义复词区别开