安徽专用 人教A版高中数学必修5第二章余弦定理学案.doc

数 学 学 案 集 （必修五） 2012-01 泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 余弦定理 授课时间 撰写人 2012年1月5 学习重点 余弦定理 学习难点 余弦定理的发现和证明过程及其基本应用、证明余弦定理的向量方法； 学 习 目 标 1. 掌握余弦定理的两种表示形式； 2. 证明余弦定理的向量方法； 3. 运用余弦定理解决两类基本的解三角形问 教 学 过 程 一 自 主 学 习 1、在△ABC中，已知，A=45(，C=30(，解此三角形． 问题：在中，、、的长分别为、、. ∵ ，∴ 余弦定理：三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这两边与它们的夹角的 的积的两倍． （1）△ABC中，，，，求． （2）△ABC中，，，，求． 二 师 生 互动 例1. 在△ABC中，已知，，，求和． 例2. 在△ABC中，已知三边长，，，求三角形的最大内角． 练、在ABC中，若，求角A 三 巩 固 练 习 1. 已知a＝，c＝2，B＝150°，则边b的长为（ ）. A. B. C. D. 2. 已知三