九年级数学 使用eepo有效教育中考复习课设计 北师大版.doc

使用E E P O有效教育中考复习课设计一例 ——《平移与旋转》复习教学课例 EEPO是一种全新的教学模式，它的核心理念是有效——时间有效、资源有效、教学效果有效，如何在教学中充分体现通过组织和参与来实现，近几年来我们玉州区广大教师在区教研室老师的积极培训指导和带领下摸索、探究、实践、开展形式多样的比赛，取得了很大的成果。我选择EEPO的教学课型之一 ——要素组合（看、听、讲、想、做、动、静七要素轮换着使用）设计了一节数学中考复习探究实验展示课。 一.教学目标： （１）.知识技能: 通过观察对平移与旋转变换进行再认识，再理解，掌握它们的基本性质，会利用变换进行图案设计。 （２）.解决问题: 进一步应用所掌握的平移与旋转变换及其基本性质解决有关问题。 （３）.情感态度: 学生经历作图设计、知识应用和内化等数学活动，从中体会到数学的生动、灵活，积累一定的审美体验，让学生了解生活中处处存在数学，数学应用生活当中。 二.教学重点、难点 重点：对图形变换形成知识体系并应用。 难点：应用平移与旋转变换及其基本性质灵活的解决有关问题。 三．考点分析： 平移与旋转主要考查同学们动手能力、观察能力，在中考试题中频繁出现．题型多以填空题、计算题呈现．在解答此类问题时，我们通常将其转换成全等求解．根据变换的特征，找到对应的全等形，通过线段、角的转换达到求解的目的． 四．课型：要素组合 教学过程