作文教学“三部曲.pdfVIP

小学篇 2．可用哪些词语表示劳动后的感受(甜、酸、苦、辣)。 30=70，70+5=75。显然这四种方法的数学价值是不一样的。方法 3．心情怎么样．有什么收获。 1的思维价值最低．有的学生在入学前已经会了。方法2和3的思维 4．人们的评价怎样好!真行!最棒}……)。 价值在于能帮助学生理解加法的算理．但在实际生话和学习申不可 5．重点写什么。 能一直用学具帮助计算，所以它不具推广价值，方法4具有较高的思 记录要点后，还要按劳动顺序说一说，让家里人评议评议，说清 维含量．并让学生容易理解算理。所以它的思维价值最高。它用数 楚、讲具体了．才动笔写。 的组成来计算，是低年级学生学习加减计算的基本方法．也是后继 通过学生独特的感受和真切的体验，写出的作文就显得很生 学习毖须掌握的基本技能，所以应该重点学习这种方法．让学生在 动，感觉到身边的生活是丰富多彩的，洋溢著生活的气息。流淌着鲜 学习方法4的过程中，