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教育学历年真题与答案 2010年湖南省教师资格证考试中学教育学真题试题及答案 一、选择题： 1. 教育学的研究对象是（A）。 A、教育现象和教育问题 B、教育规律 C、教育原则 D、教育技术 2. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（C）。 A、布卢姆 B、凯洛夫 C、杜威 D、布鲁纳 3. “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（B）思潮的体现。 A、制度化教育 B、非制度化教育 C、形式化教育 D、非形式化教育 4. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（D）。 A、不变性 B、发展性 C、保守性 D、历史继承性 5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（B）因素对人的身心发展的影响。 A、遗传 B、环境 C、个体主观能动性 D、学校教育 6. 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（B）。 A、内发论 B、外铄论 C、遗传决定论 D、多因素相互作用论 7. 个体身心发展的（A）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。 A、不均衡性 B、顺序性 C、阶段性 D、个别差异性 8. 从根本上说，良好的师生关系首先取决于（D）。 A、学校 B、家长 C、学生 D、教师 9. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生中具有（A）。 A、主体性 B、客体性 C、被动性 D、强制性 10. 校园文化属于一种（A）。 A、隐性课程 B、显性课程 C、学科课程 D、学校课程 11. （D）不属于教师职业的角色。 A、示范者 B、管理者 C、研究者 D、法人 12. 学校教育工作必须坚持以（C）为中心。 A、劳动 B、科研 C、教学 D、社会服务 13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（B）。 A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 14. 在构成思想品德的四个基本要素中，（D）是关键。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 15. 班主任工作的中心内容是（D）。 A、了解和研究学生 B、家访 C、转化后进生 D、组织和培养班集体 三、简答题： 四、论述题： 2009年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案 一、选择题：(本大题共15 小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。 1．1972年，埃德加?富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是”学习化社会”。 A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》 D．《教育：财富蕴藏其中》 2．我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的() A．弦琴学校 B．鸿都门学 C．国子监 D．航海学校 3．在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是() A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．昆体良 4．我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是() A．《学记》 B．《礼记》 C．《史记》 D．《左传》 5．一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是() A．加拿大 B．美国 C．法国 D．英国 6．校园文化的核心是() A．学校的物质文化 B．学校的组织和制度文化 C．学校的精神和观念文化 D．学生亚文化 7．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。 A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性 8．遗传素质为人的发展提供() A．方向性 B．可能性 C．现实性 D．必然性 9．马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是() A．理论联系实际 B．因材施教 C．教育与生产劳动相结合 D．实现教育机会均等 10．教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有() A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权 11．注意培养学生的探究态度与能力的课程是() A．基础型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．发展型课程 12．教学的首要任务是() A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操 13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的() A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 14．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的() A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理健康教育 15．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了() A．发现学习教学法 B．探究——研讨法 C．纲