简述刘百川教育思想和实践.docVIP

简述刘百川先生教育实践和教育思想 刘古平 1903年出生在江苏阜宁县一个贫苦农民家庭，1926年毕业于江苏省立第八师范，毕业后，将其一生献给了中国教育事业。从一个普通的小学教师做到小学校长；抗战期间四川大学、华西大学、金陵大学的副教授、教授，1947年江苏教育学院教授，解放后任苏南文化教育学院教授、工农教育主任；1952年任江苏师范学院教授，教育系主任；1956年奉江苏省人民政府之令调任江苏省中学师资训练班（徐州师范大学前身）副主任。1957年被错划为右派，文革动乱中又历经磨难，1971年不幸去世。刘百川先生一生热爱祖国，热爱人民，全身心地投入到动乱变革时期中国的教育事业，并在教育实践中总结提炼出比较系统的教育思想，截至到1957年公正是初版教育论著40余部，北京国家图书馆现存27部。他晚年身处逆境，但仍耕耘不止，教育不已。由于历史原因，刘百川先生的教育实践很少被人提及，其教育论著和教育思想也未见研究。但在我国教育教学改革不断深入的今天，回顾刘百川先生教育实践和教育思想对于研究我国20世纪教育事业的历史轨迹并对当代教育改革的健康发展无不启发和借鉴。他的一生教育活动大致可以分为五个时期：新学制小学教育实践与研究（19626-1935），乡村教育改革实践与研究（1935-1937），在大学授课并实施国民教育的实验与研究（1938-1948），全面发展教育的实践与研究（1949-1957