Unit My favourite food.ppt

Unit?3?My?favourite?food 知识目标 知识与技能：1、掌握下列单词和短语: 2、掌握下列句型：What’s your/his/her favorite food?　　　 My/His/Her favorite food is…. 3、 用英语询问和回答最喜欢的食品？　　　　 4、熟练运用特殊疑问副词，特殊疑问句，和同学询问对话，并做出回答。　 What’s ………??? Why ………….? Who ……………? When …………….? 能力目标 对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中的实际问题和能力 情感目标 通过互相询问和彼此谈论最喜爱的食品，可以增进同学之间的了解和友情，并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。 教学重点 询问和谈论别人或自己喜欢的食品并给出理由。 教学难点 What引导的特殊疑问句。 Step Three: Step Four: Homework: 板书版画设计 教学设计需考虑因素 * * * * 长春市宁波路小学 丁鲲鹏 Step One: Free talk and discussion. Step Two: Finish Section A Task 1 : Learn the new words.　　 1、 Listen to an English song: 通过唱英文歌曲，引出新单词 、放多媒体图片。 T: Please look at the following pictures.What can 　　you see in the pictures? Yes, we can see some food. At home ,we eat( 引出新单词tomato),What’s yourfavorite?food?引导学生写出学过的表示学科的单词,引出新单词tofu，green beans，fish，potato，eggplant cabbage, mutton, pork..　　 Practice the conversation in activity 让学生根据音标、音节读出新单词。老师纠正读音，学生反复练读，并联系拼写。　　 小组自查拼读情况，并选出代表在全班同学面前展示。　　 Make a new conversation in groups according to the one in C. then act it out. 1、My Favorite food 小先生游戏 Read a passage(文章) about your favorite day, your favorite 　　 color, fruit, vegetable and sports. Why do you like it. Unit 3: My favourite food What would you like for lunch? I’d like … tomato tofu green beans fish potato eggplant. 教学目标 内容 学习者 约束条件 环境 方法选择 媒体选择