广州市第十二中学 陈宇峰.ppt

* 广州市第十二中学 陈宇峰 问题： 在一个实验室里，现室温为0摄氏度，为了做各种实验，需对室内温度加以调控。第一次调整了5摄氏度，第二次调整了2摄氏度，问调整后的室温是多少摄氏度？ 请你先算一算，然后与同伴交流。 我们必须把问题说得明确一些。现规定升高为 正，降低为负。 情况1：若两次都升高。 （+5）+（+2）= +7 情况2：若两次都降低。 （-5）+（-2）= -7 情况3：若第一次升高5。C, 第二次降低2 。C。 （+5）+（-2）= +3 情况4：若第一次降低5。C, 第二次升高2 。C。 （-5）+（+2）= -3 若把两次调温的度数改变一下，如第一次调整了4。C，第二次调整了9。C，我们又可以得到以下的等式： 1、（+4）+（+9）= +13 2、 （-4）+（-9）= -13 3、（+4）+（-9）= -5 4、 （-4）+（+9）= +5 请结合前面所得的8个算式，分小组讨论以下问题： 1、有理数有理数加法有没有规律？ 2、和的符号与两个加数的符号有什么关系？ 3、和的绝对值与两个加数的绝对值又有什么关系？ （+5）+（+2）= +7 （-5）+（-2）= -7 （+5）+（-2）= +3 （-5）+（+2）= -3 （+5）+（+2）= +7 （-5）+（-2）= -7 （+5）+（-2）= +3 （-5）+（+2）= -3 通过观察我们发现： （+5）+（+2）= + （5+2） =+7 （-5）+ （-2） = - （5+2） =-7 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 （+5）+（-2） = + （5-2） =+3 （-5）+（+2）= - （5-2） =-3 绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 特殊地， 1、当第一次升高（降低）5。C，第二次降低（升高）5。C时，我们得到： （+5） + （-5）=0 或 （-5） + （+5）=0 互为相反数 互为相反数 互为相反数的两个数相加得0 。 2、当第一次升高（降低）5。C，第二次温度不变时，我们得到： （+5）+0 = +5 或 （-5）+0 = -5 一个数同0相加，仍得这个数 。 有理数的加法法则： ?1. 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； ?2. 绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； ?3. 互为相反数的两个数相加得0； ?4. 一个数同0相加，仍得这个数. 你 掌 握 了 吗？ 读一读 请你利用新学的知识填写下表： + 18+8 +26 + 16-9 +7 - 9+5 -14 试一试 学一学 例1计算： （1）(+2)+(-11); （2）(+20)+(+12); （3） ； （4）(-3.4)+4.3. 解：（1）（+2）+（-11）= -（11-2）= - 9 （2） (+20)+(+12)=+（20+12）=32 （3） （4）（-3.4)+4.3=+(4.3-3.4)=0.9 *