2012高三生物二轮复习 综合模拟试题40.docVIP

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  • 2015-08-21 发布于贵州
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2012高三生物二轮复习 综合模拟试题40.doc

2012高三生物二轮复习综合模拟试题40 一 、选择题 1.某基因的一个片段中的αDNA链在复制时一个碱基由G→C,该基因复制3次后,发生突变的基因占该基因总数的(  ) A.100% B.50% C.25% D.12.5% 2.下列模式图表示真核细胞的几种细胞器,有关细胞器的说法不正确的是(  ) A.中可发生CO2→C3→C6H12O6,中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 B.在细胞中联系最广泛的细胞器是 C.胰腺细胞与汗腺细胞相比,的含量较多 D.是植物、细菌、酵母菌惟一共有的细胞器 3.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是(  ) A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解 C.酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 4.5.下列两种激素属于拮抗作用的是( ) A、胰高血糖素和胰岛素 B、生长激素和甲状腺激素 C、雌激素和孕激素 D、促甲状腺激素和甲状腺激素 6.人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同,其根本原因是(  ) A.不同细胞中遗传信息情况不同 B.不同细胞中遗传信息的表达情况不同 C.不同细胞中组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同 D.不同细胞中的细胞器的数量不同 7.8.在植物受伤时,一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述正确的是(  ) A.系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 B.内含18个肽键的系统素是一种信号传递分子 C.系统素遇双缩脲试剂在常温下会产生紫色反应 D.系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合 9.10.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是 ( ) A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C.一个基因可以控制多种性状 D.一个性状可以由多个基因控制 二 、填空题 11.在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系以及光合作用速率与温度之间的关系如图所示,请据图回答问题。 (1)图甲中,B点表示的生物学含义是__________________________________ ___________________________________________________________________________。(2)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为________点对应的光照强度,温度为________℃最佳。 (3)图丙中,40℃时植物体能否显示生长现象?试说明原因。__________________ ___________________________________________________________________________。 (4)绘制下列有关曲线: ①在图甲中绘出O2的吸收量与光照强度的关系曲线,用a1表示; ②将CO2浓度提高到0.05%,其他条件不变,在图甲中绘出CO2的吸收量与光照强度的关系曲线,用a2表示; ③在图乙中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系曲线,用b1表示。 12.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典生物学实验。 请依据所提供的材料,回答下列问题: 材料1:伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如图),现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。 (1)你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是:_________。 (2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这能说明核、质之间的关系是:______________。 材料2:当伞藻的帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说,细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关,当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时,即h:z太小时,细胞就会发生分裂;反之,就不会发生分裂。并且还做了如下实验:在伞已经长出、核将要分裂时,将伞切去,核的分裂就受到抑制,直到新的再生出来,核才恢复

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