2013年蒙阴镇中心小学学校工作计划.docVIP

2013年蒙阴镇中心小学工作计划 一、指导思想 认真贯彻党的十八大精神，以贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，认真落实《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨。坚持“一个中心” 、突出“两个重点”、面向“ 三个加强”、实现“ 四个提高”、采取“ 五项措施”。建民心所向的学校，做民心所向的教师。 二、工作目标 紧紧围绕教育体育局的重点工作，开展、完善各项工作，力争在2012年各项工作的基础上更上一个新台阶。努力实现单项工作争先，整体工作进位的总目标。年内实现四个提高，即提高教学质量，提高学生习惯养成，提高教师素质，提高学校整体水平。 三、工作方法 继续坚持领导班子例会制度，学校的各项工作实行集体研究，分工负责的原则，继续实行值班校长负责制度。力争做到分工明确，团结合作，协调一致，齐抓共管，确保各项工作实现精致化管理。 四、具体工作 1、坚持以教学为中心，大力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。 继续坚定以教学为中心，大力提高课堂教学效率，把提高课堂教学效率作为提高教学质量的突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。向40分钟要质量，重点在揣摩课堂教学研究上下功夫，实行目标教学，做到当堂达标。要求教师精心准备每一节课，做到不备课不准进课堂，夯实提高教师课堂驾驭能力，切实加强学生学习习惯的养成。注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。 （1）、严格执行作息时间，按时上下课，严格落实课程方案标准，开足、开齐、上好各门课程，建成科学合理的，符合国家、地方、学校三级标准的课程体系。全面落实素质教育，特别要把学校课程和学校综合实践活动课发展、提高、创新，形成自己的办学特色。 （2）、认真贯彻“两全”，这是学校的中心工作。一个学校教学成绩的高低关键在教师，基础在课堂，课堂教学效率的高低直接影响教学质量。提高课堂教学效率，要求教师课前认真备课，不备课不准进课堂。要求教师熟悉教材，明确目标，把握重点，讲究方法，站在学生的角度，面向全体学生，带着激情认真讲解，耐心辅导，严格训练，让学生掌握知识，掌握方法，理解内容的实质，完成教学任务，并且举一反三，融会贯通。 （3）、教学工作是一个系统工程，常规工作包括备课、上课、作业批改、辅导、检测等。除此外还有理论学习笔记、听评课记录、教研活动等等。学校将及时制定出标准，明确最低质量，让全体教师明白一天、一周、一学期的工作量，做到心中有数，不盲目，也便于各级领导的检查，更便于指导点评。 （4）、加强教研活动的开展，提高教师业务能力。学校将充分发挥教干、教研员的带头作用，积极参加县组织的教研活动，认真组织双周教研活动。学校教研活动的开展要有针对性，带着问题研讨，要解决实际问题，在提高教师的能力上下功夫；坚持推门听课，坚持人人一堂最佳课活动。选拔各科业务骨干，发挥好传、帮、带的作用，尽快让青年教师成为业务骨干，形成我校的业务骨干团队，提高全体教师的专业成长水平。坚持教研科研一体化，我校立项课题较多，要把教研的做法形成科研的理论，再用理论指导实践，要教研教管一齐抓，既抓教学又抓管理，形成合力，争取教学质量全面提升，学生综合素质全面提高。 2、突出教师队伍和学生管理为重点。 （1）、教师是学校的主人，是国家的教育教学计划、大纲的执行者，又是教育教学实际过程的组织者和教育者，学校的各项工作离不开教师，学校的教学、管理、质量等的高低好坏关键是教师，所以教师的管理是学校管理上重点之一。首先要继续开展教师职业道德教育，把职业道德教育贯穿于教育的全过程，与实际工作相结合，确实提高素质，增强责任心和事业心，对待工作对待学生要热情。其次，完善各项管理制度，坚持以人为本，以师为本，做到用制度管人，用制度管事。教育广大职工，干好工作的重要性。规章制度是保障，在管理中采取制度加自觉管理方法，调动全体教师的工作积极性、主动性，把我校各项工作做好，把学校建成民心所向的学校，把教师打造成民心所盼的好教师。 （2）、学生是教育的主体，是国家的未来，民族的希望。教师既要教学生科学文化知识，又要教学生做人做事的方法，还要关心学生的安全等各个方面。这就要求我们，首先要加强各方面的教育，如遵守纪律，团结同学，怎样学习， 文明礼仪，社会公德等等，这些都可以用行为习惯来概括。狠抓学生良好的习惯养成是重点也是难点，学校依据国家规定的《小学生守则》和《小学生行为规范》对学生进行经常性教育，通过开展有意义的活动提高学生的意识，增加印象，形成习惯。其次，建立好教师管理队伍，学生管理队伍，制定出标准，提出具体要求，强化教育、强化监督。做到强化有度，不体罚和变形体罚学生，引导学