【优化方案】2016届高三生物一轮复习配套文档:第九单元 生物与环境 第34讲 生态系统的信息传递和稳定性 随堂反馈高效突破.doc
1.(2013·高考广东卷)如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是( )
A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量
B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
C.浮游动物总量锐减后再急升
D.浮游植物总量急升后再锐减
解析:选A。首先分析出鲈鱼以鱼a、鱼b两种小型土著鱼为食,且鲈鱼与土著鱼属于不同种生物;再依据食物链的营养环节由后向前分析土著鱼、浮游动物和浮游植物的总量变化。鲈鱼以土著鱼为食,处在土著鱼的下一个营养级,由于能量每流经一个营养级都要消耗一部分,因此鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,A项正确;土著鱼和鲈鱼为捕食关系,B项错误;依据食物链的营养环节由后向前分析土著鱼、浮游动物和浮游植物的总量变化:鲈鱼引入会导致土著鱼总量先减少后增加,间接导致浮游动物总量先增加后减少,而浮游植物总量的变化则为先减少后增加,C、D两项错误。
2.(2012·高考海南卷)某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现,五年来,该河流中甲种群密度逐年显著增加,土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是( )
A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强
B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构
C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延
D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统
解析:选A。本题主要考查
您可能关注的文档
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第三章 作文创新与规范 学案十五纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第三章 作文创新与规范 学案十四美观整洁表象好,书写规范亦增胜.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第三章 作文创新与规范 学案十四课后练练手.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案七画龙点睛生风云,丝丝入扣显匠心.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案七课后练练手.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案九千淘万漉不辞苦,披沙拣金寻典型.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案九课后练练手.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案八课后练练手.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案八起承转合要有序,结构层次务分明.doc
- 【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档:第六部分 第二章 作文分体训练 学案六课后练练手.doc
- 统编版二年级语文上册课件《语文园地八》.pptx
- 眼部肌肤护理的日常习惯.pptx
- 第十单元 常见的酸、碱、盐 复习课(酸碱盐的化学性质)课件(内嵌视频)2025-2026学年九年级化学人教版下册.pptx
- 眼部肌肤护理的科学方法.pptx
- 2.4 磁铁能吸什么 课件(内嵌视频)2026-2027学年科学二年级上册苏教版.pptx
- 统编版二年级语文上册课件《阅读18 古诗二首》.pptx
- 科学二下4.12 寻访小动物的家 课件(苏教版2026新教材).pptx
- 煤矿企业各岗位安全生产风险告知.docx
- 第18课《井冈翠竹》课件-统编版语文七年级下册.pptx
- 第二章气体 液体和固体_气体液体固体单元复习课- 课件 -2026-2027学年高二下学期物理粤教版(2019)选择性必修第三册.pptx
最近下载
- 《建筑施工承插型盘扣式钢管脚手架安全技术》标准解读.pdf VIP
- 历年英语四级听力真题.pdf VIP
- 2024至2030年全球及中国电压源转换器行业研究及十四五规划分析报告.docx VIP
- (2026年)人工气道管理.pdf VIP
- 精品解析:山东省威海市2024-2025学年高一下学期期末考试英语试题(解析版).docx VIP
- 施工单位自检表格(精华).xls VIP
- (2026年)人工气道管理:气管插管与气管切开精细化护理PPT课件.pptx VIP
- 2025至2030中国PVC墙板行业市场占有率及投资前景评估规划报告.docx VIP
- 气管插管-人工气道的管理.ppt VIP
- 2026年调度证持证上岗考试题库及答案.docx
原创力文档

文档评论(0)