化学实验操作考试.docVIP

化学实验操作 一、考查目标 普通高中学业水平考试化学实验操作考查，以高中教育培养目标和化学课程标准中提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维课程目标为指导，通过检测学生化学必修学分模块的学习状况，考查学生的基础知识、基本原理以及运用化学知识与科学方法分析问题和解决问题的能力，全面了解高中教育培养目标和三维课程目标在高中化学教学中实现的程度。 二、考查依据 为实现普通高中教育培养目标，普通高中学业水平考试化学实验操作考查以《普通高中化学课程标准（实验）》、《辽宁省普通高中学业水平考试大纲及说明》为依据，并结合我省普通高中化学教育教学的实际情况进行命题，旨在帮助学生形成终身学习的愿望和能力，体现化学学科以提高学生的科学素养为宗旨的基本思想，全面实现普通高中学业水平考试化学实验操作考查目标。 三、考查原则 1．科学性。试题符合普通高中学业水平考试化学实验操作考查的要求，内容科学、严谨，文字简洁、规范，评分点合理。 2．客观性。试题要充分反映化学学科主要实验内容和基本要求，要源自于教科书。能客观评价学生的实验学习效果。 3．公平性。充分考虑我省高中化学教学实际，面向全体学生命题。试题内容避免客观因素的影响，避免经济、城乡、民族、性别等背景的差异。 4．可操作性。命制试题时，在器材的选择中要注意兼顾各地的实际状况；应保证学生在实验过程中的人身安全；试题的内容不一定要求是一个完整的实验，可以是一个学生在15分钟内能独立完成的某个实验的一个片段。 四、考查内容与要求 考查的内容主要涉及学生在实验过程中所表现的理解学科知识、设计及实施实验方案、分析实验现象、处理实验数据、得出实验结论等方面的科学探究和实验操作能力以及对常规仪器的认知能力。 实验操作考查的范围是必修模块《化学1》、《化学2》。具体实验内容如下： 必修《化学1》学生实验考查内容如下： 1．粗盐的提纯 2．蒸馏水的抽取 3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘） 4．配制一定物质的量浓度的溶液 5．常见物质的检验 6．探究金属钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质 7．探究铝及其化合物的物质 8．探究铁及其化合物的性质 9．探究氯气及其化合物的性质 10．探究二氧化硫和浓硫酸的性质 11．探究氨及铵盐的性质 必修《化学2》学生实验考查内容如下： 1．碱金属元素的性质递变 2．卤族元素的性质 3．化学反应中能量的变化 4．用生活中的材料制作简易电池 5．温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响 6．设计实验证明某些化学反应的可逆性 7．探究乙醇的主要化学性质 8．探究乙酸的主要化学性质 9．探究葡萄糖的主要化学性质 五、考查方式、时量和分值 1．考查方式 各市统一命制2-4个试题，每个考生只考其中一个试题（考前15分钟通过抽签或教师决定），每个试题由一个学生实验中的若干考查点组成，每个学校应考2–3个试题。 实验考查采用学生动手独立操作、记录并简单处理实验数据、得出结论，监考老师当场评定成绩的方法进行。监考老师以任课教师为主，教研组其他教师参与。每位监考老师一次监考考生人数为4–6人。 2．每个实验操作时间15分钟左右。 3．每个实验考查试卷满分为100分。每题分若干评分点，按评分点给分后折合为等级制。 4．考查评定为分为A、B、C、D四个等级。100分-90分为A(优秀)，89分-75分为B（良好），74分-60分为C（及格），59分-0分为D（不及格）。 六、考查样题 辽宁省普通高中学业水平考试化学实验操作考查 试题一 ?配制一定物质的量浓度的NaCl溶液 实验步骤 实验现象、结论、解释或化学方程式 1．查漏 取100mL的容量瓶，检查是否漏水。 ? 2．计算和称量 计算配制100mL0.4mol·L－1NaCl溶液所需NaCl的质量（g） 需要称量NaCl的质量　　　　　　g 称量所需质量的NaCl倒入烧杯中 ? 3．溶解 在烧杯中加少量水（约30mL）溶解，混和均匀。 在此实验中玻璃棒的作用是：　　　　　　　　 4．转液和洗涤 将上述溶液转至容量瓶内，用水洗涤烧杯2～3次，洗涤液全部移入容量瓶。 在此实验中玻璃棒的作用是： 　　　　　　　 ??　 5．定容 沿玻璃棒缓慢加水至近刻度线2～3cm处，改用滴管加水至液体凹面恰好与刻度线相切。 ? 6．摇匀 盖紧瓶塞，容量瓶倒转摇动数次。 ? 班级____________学号____________姓名___________ 评价与反思 ??????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????? 辽宁省普通高中学业水平考查 化 学 实 验 操 作 评