高职建筑类学生自主学习教学模式适应性研究.pdfVIP

第22卷第4期 四川职业技术学院学报 2012年 8月 vo1．22 No．4 JournalofSiehuanVocationalandTechnicalCollege Aug．2012 高职建筑类学生 自主学习教学模式适应性研究 邹 艳，刘婷婷，田娟荣 (北京京北职业技术学院建筑工程系，北京 怀柔 101400) 摘要：以北京京北职业技术学院建筑设备专业2009级全体学生为研究对象，分析了自主学习教学模式 在高职建筑类专业课程教学中的适应性和有效性。研究结果表明，学生自主学习能力的提高能够帮助他们树 立正确的学习观，掌握有效的学习方法，培养良好的意志品质，并且有助于学业成绩的提高，具有较好的适应 性。 关键词：高职建筑类学生；自主学习；实施方法；学习动机和策略；学习成绩 中图分类号：G718．5 文献标识码：B 文章编号：1672—2094(2012)O4—0111-04 自主学习是指学习者在一定程度上从元认知、 教学模式前后 自