高职艺术类项目课程教学的探索和实践——以项目课程《建筑漫游》为例.pdfVIP

科教园地 高职艺术类项目课程教学的探索和实践 以项目课程《建筑漫游》为例 吴颖 (武汉职业技术学院艺术设计学院湖北武汉430074) 摘耍：教师综合素质能力和课程设置是评价项目教学有效性的根本，而项目教学的实施过程是衡量项目教学实施的重要组成部分。本文阐述动漫设计 与制作专业学生以《建筑漫游》为例的一个项目课程的实施过程及项目结果的评判标准。研究如何以项目为载体，将学生需要掌握的各能力知识点分 解．重构的过程。以及通过该项目的学习。学生掌握的各专业能力要求和素质能力要求，从而对项目课程的教学进行的一些探索和实践的过程。 关键宇：教学有效性；项目课程；建筑漫游；实施过程 一、离职艺术类《项目课程)的实施意义 个高低不等的不同项目中的一种教育过程。我们将专业能力和素质能力 有效教学是指在有限的时间和空间内．采取恰当的教学方式，增强学 以项目为载体呈现出来，通过三年不同的项目课程将需要掌握的能力知 生积极参与课堂活动的兴趣，领略成功的喜悦．在融洽的教学氛围中得到 识点分解再重构。本文介绍的是动漫设计专业学生在二年