高职院校《建筑法规》课程信息化教学的探讨.pdfVIP

教学探讨 · 高职院校《建筑法规》课程信息化教学的探讨 李广燕(陕西国防工业职业技术学院建筑与热能工程学院，陕西 西安 710300） 摘 要：十八届四中全会提出把法治教育纳入国民教育体系，这对高职院校的教育教学提出了新的要求。高职院校土建类专业的学生主要是 通过学习《建筑法规》这门课程来提高法律意识。本文通过分析当前建筑法规课程教学现状，提出信息化教学，用多种教学模式培养学生分 析、解决实际法律问题的能力，从而提高教学效果。 关键词：建筑法规；信息化教学；高职院校 《中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议》提出 型的试题，给出学生的期末考试成绩，再结合学生平时成绩， 推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教 最终给出学生该门课程的期末总评成绩。这样考试内容主观影 育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。首次明确将法治教 响大、成绩评定显失公平、效率低下等，一定程度上影响了学生 育“纳入”国民教育体系,这意味着法治教育是一种全民性、全 学习积极性，促进了一部分学生的