2015秋五年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课件4 沪教版.pptVIP

 我 的伯父鲁迅先生 yè 周晔 叙述往事的(记叙文) 小组讨论： 什么事使“我”惊异? 第二部分（2~3自然段） 有感情地朗读课文第二部分内容。 囫囵吞枣---把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受 张冠李戴---姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或者弄错了事实 小组交流讨论： 1.我是怎么看《水浒传》的？所以我在回答的时候怎样回答的？ 囫囵吞枣地看，所以在回答的时候就张冠李戴。 2.那此时，伯父是批评我呢还是用其他的方法？ 伯父摸了摸胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 探 讨：伯父说这句话的意思是什么？ 这句话 表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 交流“碰壁” 重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰