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水文与水资源学实习报告 专 业 地理科学 班 级 1001班 姓 名 学 号 2010119010132 实习地点 长江水文站和三游洞 实习日期 2011年11月4-5日指导教师 尹老师 实习成绩 批阅时间 目录 前言 实习目的………………………………………………… 实习过程………………………………………………… 实习总结………………………………………………… 前言 五个小时的车程，我们终于来到之前一直在吵嚷的宜昌，大家似乎都很期待，对那里的山，对那里的水有着无限的向往，而对于我来说却很是平平淡淡，虽然带着这样平淡的心来到宜昌，我还是收获很多，所以我想在还没有写报告之前记录下来。 我们的第一站是长江水文站，他又称为“宜昌水文站”，去之前我们就知道要去那里听取相关的水文学的知识，但是不知道工作者具体要从哪些方面来讲解，带着疑惑我们来到水文站，从水文站的工作者们认真仔细的讲解他们水文站所承担的水文研究的项目，在那里流量、含沙量、流速成了他们工作的代名词，着一些小小的要素却构成了他们生活实实在在的标符。在那一刻我感觉到自然的伟大和科学的奇妙，最令我感动的是工作者们对待工作的态度，他们时而幽默，他们时而严谨，但不管那样的态度，都表象出他们对工作的热忱以及对生活的热爱。这是我们这些年轻人所缺少的而且也是应当学习的。 经过一夜的休息后，我们跟着汽车的脚步来到我们一直期慕已久的三峡大坝水利枢纽工程，一路上下着下雨，山间有些雾飘着，没有看见过的同学们把它比喻成仙界，迎面出来的空气很新鲜，轻轻吸上一口就像古时候吸鸦片那样过瘾，而且神采飞扬，我们最先参观的是三峡大坝的船闸，它是一个五级的过水船闸，是为了促进船只的航运的发展，每一次闸门的打开就像是开启了新世纪的大门，迎来了新的曙光，自动化的装置，高科技的使用不得不是我们为之而叹服，在此刻我想我作为一个中华儿女，我应该是骄傲的，因为我们伟大的人民创建了如此伟大的工程。 看完船闸，我们来到坝顶看三峡水库，站在上面仿佛有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，不管是向上游还是向下游看都是一片翠绿的河水，此时的它没有一泻千里的豪迈，而是有了江南女子的的温柔，安静的向下游默默的流淌着，在此时我仿佛觉得人类创造的现代文明是不值得一提的，因为那种自然美所创造出来的伟大早已将这种人工艺术品盖过、淹没。当然我们也不能否认掉三峡大坝的美，不是它的衬托，甚至是烘托，怎会有这样的美景呢？怎样会吸引如此多的眼睛来看这样的美景呢？ 时间再买的食物面亲总是停留的很短暂，因为它想告诉人们“物以稀为贵”，顺着山路，我们来到了宜昌有名的“三游洞”景区，三游洞的前面是下牢溪河，清澈的河水缓缓地流淌着，就像一个老者在耐心的将这一个古老的故事一样，我们顺着栈道，看见先辈们留下的足迹和诗篇，他想我们展示的不仅仅是它外在的优美的风景，更是一种历史，一种文化，而那文化才说过i帧正吸引我们来到这里的真正目的，我想文化的力量是无穷的，它不仅承载着我们的过去，更接替着我们的未来。 美似乎是它的代名词，既然是这样，我们更应该擦亮我们的双眸去仔细地研究和细细的品尝她的美。 实习目的 通过观看常见的河道来深入地了解河流地貌，河流地貌中的流水侵蚀以及河流的侵蚀后所形成的地貌。 通过观察宜昌的地貌，了解宜昌的地貌类型，以及怎样在野外对地貌进行判断。 通过观看三游洞地区，深入地了解岩溶地貌形成的原因，形成的过程，形成后的演化以及岩溶地貌对人们生活的影响。 实习过程 长江水文站 在长江水文站的庭院里我们看见了宜昌水文站的实测的卵石有3750g，这对于长江中游的河水来说，有这样大的推移质是很难得的，这与河流的流量和流速有着巨大的关系，下面我就按照河流的推移质形成的原因以及与之相关的河流地貌来说明我所理解的推移质问题。 河流的搬运作用：河流的水利过程中携带大量泥沙和推动河底泥石移动的作用，叫做河流的搬用作用，河流的搬用作用有三种形式： 推移：推移是流水是泥沙或砾石沿地面滚动或滑动，主要是泥沙或砾石收水流的迎面压力作用等所致。 跃移:跃移是地床泥沙呈跃移是向前搬运，流水中的床底沙粒上下长生产生压力差，上升力相对增强，被水流携带前进，泥沙克里离开床底后，颗粒上下部的水流速度相等，压力差相消，泥沙颗粒有沉到河底，这样如此的反复，就够成了跃移的向前移动。 悬移：悬移是娇小的颗粒在流水过程悬浮状态的搬动，由于你傻颗粒很小，所以它的重量以及水的阻力不能使它沉于河底。 在我看来，任何事情都是相辅相成的，所以对于推移质的形成，它是一个岩石与水相交融过程中的一种磨圆程度的结果，磨圆程度越好说明水对它