高一数学精品课件：.4.《空间图形的公理》（北师大版必修二）.ppt

【解题】明步骤，得高分 【点题】警误区，促提升 失分点1：解题时未正确利用条件，即忽视①处的线段之间的长度关系和位置关系，而导致无法找到AB与MN所成的角，考试时最多得2分. 失分点2：解题时若漏掉②处的补角，则会导致漏掉一种情况，使本例的解答不完整，在实际考试中至少失4～5分. 失分点3：解题时若忽视线段之间的数量关系则导致③处的三角形形状无法判断，从而不能得出AB与MN所成角的大小在实际考试中最多得6分. 失分点4：解题时若忽视④处的总结，则导致解析不完整，考试时一般失2分. 【悟题】提措施，导方向 1.注重分类讨论的意识 在求解与异面直线所成角的问题时要考虑由于角的范围的限制是否需要分类讨论，如本例中∠MPN不确定，需对它分类讨论. 2.解题步骤要规范 做解答题时一定要注意步骤规范，做到逻辑条理，语言简洁，步骤清晰、完整，如本例中很容易漏掉最后的总结. 【类题试解】如图，四棱锥P-ABCD中，底面是正方形，中心为O，且底面边长和侧棱相等，M是PC中点，求MO与AB所成的角. 【解析】如图，取BC的中点N，连接ON，MN，AC. 因为四边形ABCD是正方形，中心为O，所以O为AC的中点. 因为ON是△ABC的中位线，所以ON∥AB， 所以∠MON(或其补角)是异面直线MO与AB所成的角. 设该四棱锥的底面边长和侧棱都是2a， 因为MN是△PBC的中位线，所以MN∥PB，MN=