2015学年高中政治二轮（人教版）必修三强化作业：2-4-2.docVIP

基 础 演 练一、选择题 1．近几年的清明节，献花、植树、朗诵、折纸船、网上祭奠等文明祭奠形式开始取代放鞭炮、烧纸钱等旧习俗，成为很多人们寄托哀思的方式。这给我们的启示是(　　) A．文化的发展必须否定传统 B．文化的继承不是原封不动地承袭传统 C．继承是文化发展的前提 D．传统文化随着社会的变迁被现代文明所取代 [答案]　B [解析]　现在的清明节人们仍然会采取各种形式表达对亲人、对先烈的哀思之情，但形式上较古代来说更加文明，说明了文化在继承中发展，在继承中创新，故选B项。A、D两项完全否定了传统文化，说法错误。C项与题干强调的侧重点不符，材料强调的是文化的发展，而不是文化的继承。 2．下列关于文化继承与发展的关系，说法不正确的是(　　) A．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 B．在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 C．继承与发展是相互独立的两个过程 D．文化继承与发展是同一过程的两个方面 [答案]　C [解析]　本题属于逆向选择题，考查对基础知识的识记和再现的能力，考查的知识点是文化的继承与发展的关系。文化继承与发展是同一过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，A、B、D三项说法都正确。C项把继承与发展的关系割裂开来，说法错误，符合设问要求，应入选。 3．联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来，另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈汲取智慧。”这就说明，人类文化发展的过程是(　　) A．不断创新的过程 B．继承传统文化的过程 C．学习外域文化的过程 D．继承和创新相统一的过程 [答案]　D [解析]　本题考查获取和解读信息的能力。“一方面要面向未来”强调的是创新，“另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈汲取智慧”强调的是继承，故选D项。A、B两项只强调了其中的一个方面，C项在材料中不能体现。 4．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛作出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，都是中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了(　　) A．社会制度的更替影响文化发展 B．科学技术推动文化发展 C．思想运动促进文化发展 D．教育活动影响文化传承 [答案]　C [解析]　本题考查学生对影响文化发展的因素的理解。材料强调“百家争鸣”对文化发展的贡献，而“百家争鸣”属于思想运动，故选C；其他选项在材料中没有体现。 5．百家讲坛引发了传统文化热，但是有人认为传统文化的弘扬，必然会对现代文化产生冲击，此观点(　　) A．割裂了传统文化与现代文化的联系 B．明确了对待传统文化的正确态度 C．合理地处理了继承与发展的关系 D．坚持对传统文化进行“推陈出新，革故鼎新” [答案]　A [解析]　观点只看到了传统文化与现代文化的对立，没有看到二者的联系。传统文化，特别是民族传统文化是文化发展的根基，现代文化应该充分继承传统文化的精华，故选A项。 二、非选择题 6．近年来，重新诵读“四书五经”等传统文化经典的活动在全国掀起高潮，越来越多的儿童加入其中，有的地方还准备将“四书五经”等篇目列入学生的必修课程。对此，有人则表示赞赏，有人则认为这是开历史的倒车。 请从文化传承与发展的角度谈谈你对开展学生诵读“四书五经”活动的看法。 [答案]　优秀传统文化是一个民族文化的精粹，是民族生存和发展的根基。“四书五经”等中华传统名篇是中国优秀传统文化的重要组成部分，我们有必要继承和发扬。 传统文化作为特定历史发展的产物，有其局限性，我们要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分清其精华与糟粕，不可全盘吸收。 发展传统文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新。创 新 拓 展一、选择题 1．漫画《被葬送的传统文化》启示我们(　　) A．全面继承传统文化 B．拒绝一切外来文化 C．继承和弘扬民族优秀传统文化 D．传统文化具有相对稳定性 [答案]　C [解析]　漫画寓意在于我国的传统文化没有受到应有的重视，这启示我们必须重视传统文化，继承和发展优秀传统文化，C项符合题意；A、B两项观点都是错误的；D项与题意无关。 2．传统的拜年方式是登门拜年，有的晚辈还要下跪磕头。但是随着科技的发展，短信拜年作为一种新的形式，更加适应了这个时代。这一现象蕴涵的文化生活道理是(　　) A．发展是继承的必要前提 B．科技进步是促进经济文化发展的唯一出路 C．传统文化在继承的基础上发展 D．科技进步是文化发展的决定因素 [答案]　C [解析]　短信拜年继承和发展了拜年的传统文化，说明传统文化在继承的基础上发展，C项符合题意；继承是发展的前提，A项错误；