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专题二 主观性试题 题型实例 1.【说明反映类】此类题一般设置在主题探究活动的第一问。如果是正面材料，一般是“上述材料说明（表明）了什么”，如果是反面材料，设问一般是；“上述材料反映了什么”。正面的一般就是链接课本观点说明材料，或者运用材料揭示验证课本观点的正确性，反面的则要归纳材料揭示的现实突出问题是什么应该重视解决什么问题。 例：材料一：2009年12月7日晚，湖南湘潭育才中学发生一起校园踩踏事件；2010年3月23日福建南平实验小学门口，一中年男子杀害13名小学生；2010年4月12日，广西西镇小学门前发生一起凶杀案件…… 材料二：针对近期接连发生的校园恶性伤害案件，全国各地方努力构筑保护校园的安全屏障。公安部部长强调，要使“犯罪分子不敢和不能对孩子下手”，全国警力正以前所未有的密度和频率出现在各地校园。 材料一中系列校园伤害事件的发生，折射了什么问题？ 材料二说明了什么？ 2、【观点类】此类题目往往是提供新材料或设置新情景，要求回答“体现了课本哪些知识观点”。要弄清楚材料侧重从“是什么”、“为什么”、“怎么做”的哪一方面来说的，对应的课本观点是什么。设问要求用完整的观点作答，不能用自己的话来回答。 例：2011年9月5日，重庆中学生小青参加了学校的法制教育大会，警察叔叔介绍了近年“扫黑除恶”专项斗争的最新进展：到目前为止，公安机关已抓获涉黑人员4781任，法院已判决黑恶团伙128个，原重庆市司法局局长文强因充当黑恶势力保护伞也被判处了死刑。 你认为警察叔叔介绍的事实，体现我们在思想品德课中所学的哪些知识？ 3、【概括题】此类题一般是给定一段事实材料或理论分析材料或图表漫画，要求提炼材料蕴含的主要道理。要求自己看完材料后，围绕材料提出合适的问题，将问题的答案用所学知识概括出来即可，如：材料表明了什么道理？为什么会有这样的结果？材料反映的问题我们应该怎么办？等。 例：2011年5月1日，“醉驾入刑”处罚新规定开始实施，交警部门严查酒驾，很多人开始了“饮酒不开车，开车不饮酒”，因此，代驾服务行业在不少城市悄然现身。某日，张先生在酒店招待完客户后请了代驾，回家途中，不幸发生了交通事故。 请用“珍爱和尊重生命”的相关知识，概括“酒后请代驾”的行为说明了什么？并指出材料中的交通事故可能会使张先生的哪些权利受到侵害？ 4、【理解题】此类题一般要求学生谈对某一哲理观点或某一典型现象的认识，主要考查迁移知识，运用知识的能力。一般来说，对此类问题作答，首先要把观点的意思转化为所学的某一核心观点，然后围绕“是什么”“为什么”“怎么办”来组合知识。 例：公共汽车上，一位女士无意踩到一位男士的脚，赶紧道歉说：“对不起、、、、、、。”不料男士笑了笑：“不，应该我说对不起，我的脚长得太不苗条了。” 请谈谈你对材料体现的知识点的理解。 5、【情景填空题】重现生活情景，要求学生运用所学知识和所形成的正确认识去判断和分析。 第一类，要求学生对情景中人物行为作出正误判断，并运用所学知识为自己的判断提供依据。 第二类，列举生活中不良行为或违法行为，要求回答正确做法并说明理由。 第三类，列举政府或某单位的做法，要求进行价值判断，错的运用知识分析其不良影响，对的分析其意义。均要求融入情景，领会主题，全面思考，运用所学知识答题。 例：情景一：王某因小事与张某发生争执，一气之下将张某的摩托车砸坏。 判断（ ）理由 。 情景二：八年级学生小刚是篮球迷，一天下午的上学路上，表哥拉他去看篮球比赛，小刚婉言谢绝，继续上学。 （1）小刚在自觉履行 义务。 （2）小刚履行这一义务的法律依据是 。 6、【观点辨析题】此类事中考常见题型，主要考查对知识的理解能力和理性辨析能力。解题分“三步走”：第一步，辨别正误。“正确的”，“错误的”“片面的”片面的说法要注意断句分层，直接指出哪个观点是正确的，哪个观点是错误的。以偏概全的说法一般判断为片面的。 第二步，分析理由。这是解题的重点所在。运用知识分析对或错的理由。做到条理清晰，有理有据。以偏概全题首先要肯定其合理性并说明理由；其次要分析其片面性，补全齐 观点并说明理由。第三步，总结评价。用一句话简单说对策，谈启示、议危害等。 例：“中国航天之父”钱学森生前曾对温家宝总理说：“中国现在没有完全发展起来，一个重要的原因是没有按照培养科技发明创造人才的方法去办学，没有自己独特创造的东西，培养不出杰出的人才。” 有人认为：“只要坚持创新，就能促进国民经济又好又快发展。”请运用所学知识对这一观