苏教最新资料：第03课时nbsp交集、并集.１.docVIP

第03课时 交集、并集 教学目标 使学生理解交集、并集的概念； 使学生理解区间的概念； 使学生掌握交集与并集的区别与联系，会求两个已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解决一些简单问题； 使学生掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确的表示一些集合. 教学重点与难点 本节课的重点是集合的交集与并集的含义及求法——利用Venn图和数轴．难点是会求两个集合的交集和并集. 教学过程 问题情境 我家楼下一个，第一周进的货这么几样：、、、、一周进的货有：、、．大家想一想：哪些的销路比较好？ 由这些元素构成集合3},B={x|x0},C={x|0x≤3}； ⑶A={x|x为高一（7）班语文测验优秀者}，B={x|x为高一（7）班数学测验优秀者}， C= {x|x为高一（7）班语文、数学测验两门都优秀者}. 上述每组集合中，A、B、C之间均具有怎样的关系？ 学生活动、建构数学 学生通过上述例子，由两个集合得到了一个新的集合——探讨新集合的构成法则． 由求补集——集合的运算的概念． 数学理论、数学运用 集合的运算 A在S中的补集?SA是由给定的两个集合A，S得到的一个新集合.这种由两个给定的集合得到的一个新集合的过程称为集合的运算. 上例中集合C可以看作集合A、B运算的结果. 交集的概念 一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集 （intersection set），