鲁闽皖高考数学（文）一轮复习精编课件：.《函数的奇偶性与周期性》（新人教A版）.ppt

4.(2011· 浙江高考)若函数f(x)=x2-|x+a|为偶函数，则实数a=_______. 【解析】方法一：∵f(x)为偶函数，∴f(-x)=f(x), 即x2-|x+a|=(-x)2-|-x+a|?|x+a|=|x-a|恒成立，∴a=0. 方法二：函数y=x2为偶函数，函数y=|x+a|是由偶函数y=|x|向左或向右平移了|a|个单位，要使整个函数为偶函数，则需a=0. 答案：0 【互动探究】若将本例(2)的函数改为 其奇偶性又如何呢？ 【解析】易知函数f(x)的定义域为(-1,0)∪(0,1)，关于原点对称， ∴ 又∵ ∴函数f(x)为奇函数． 【反思·感悟】利用定义法判断函数奇偶性时，先求定义域，当解析式较复杂时，要在定义域内先化简，再计算f(-x),否则可能得到错误结论. 【变式备选】判断下列函数的奇偶性. 【解析】(1)由 得x=-1或x=1. ∴函数f(x)的定义域为{-1,1}. 又对于定义域内的任意x,f(-x)=0=±f(x), ∴函数f(x)既是奇函数，又是偶函数. (2)显然函数的定义域为R， 又∵ ∴函数f(x)为奇函数. (3)由 得-2≤x≤2且x≠0． ∴函数f(x)的定义域关于原点对称， 又∵ ∴函数f(x)为奇函数. 应用函数奇偶性 【方法点睛】应用函数奇偶性可解决的问题及方法 (1)已知函数的奇偶性，求函数值 将待求值利用奇偶性转化为已知区间上的函数值求解. (2)已知函数的奇偶性求解析式 将待求区间上的自变量，转化到已知区间上，再利用奇偶性求出，或充分利用奇偶性构造关于f(x)的方程(组)，从而得到f(x)的解析式. (3)已知函数的奇偶性，求函数解析式中参数的值 常常利用待定系数法：利用f(x)±f(-x)=0得到关于待求参数的恒等式，由系数的对等性得参数的值或方程求解. (4)应用奇偶性画图象和判断单调性 利用奇偶性可画出另一对称区间上的图象及判断另一区间上的单调性. 【例2】(1)(2011·安徽高考)设f(x)是定义在R上的奇函数，当x≤0时，f(x)=2x2-x，则f(1)=( ) (A)-3 (B)-1 (C)1 (D)3 (2)(2011·辽宁高考)若函数 为奇函数， 则a=( ) (3)已知函数y=f(x)是R上的偶函数，且在(-∞,0］上是减函数，若f(a)≥f(2),则实数a的取值范围是______. 【解题指南】(1)将求f(1)的值转化为求f(-1)的值的问题求解； (2)由题意可知f(-x)+f(x)=0，从而得到关于x的恒等式，再构建a的方程求解； (3)根据奇偶性得到f(x)在［0,+∞)上的单调性，即将原不等式转化为f(|a|)≥f(2),从而求解. 【规范解答】(1)选A.由奇函数的定义有f(-x)=-f(x)，所以 f(1)=-f(-1)=-［2×(-1)2+1］=-3. (2)选A.∵函数f(x)为奇函数,∴f(x)+f(-x)=0恒成立，即 恒成立.可化为(2x+1)(x-a)= (2x-1)(x+a)恒成立.整理得2(1-2a)x=0恒成立，则必有1-2a=0, ∴a= . (3)由已知得f(x)在［0,+∞)上为增函数，且f(a)=f(|a|), ∵f(a)≥f(2),∴f(|a|)≥f(2),∴|a|≥2. 得:a≥2或a≤-2. 答案：a≥2或a≤-2 【互动探究】在本例(1)中的条件下求f(x)在R上的解析式. 【解析】当x0时，-x0, 又x≤0时，f(x)=2x2-x, ∴f(-x)=2(-x)2-(-x)=2x2+x, 又f(-x)=-f(x), 即:-f(x)=2x2+x,∴f(x)=-2x2-x. 综上, 【反思·感悟】利用函数的奇偶性可将未知区间上的求函数值、求解析式、作图象、判定单调性问题转化为已知区间上的函数值、解析式、图象、单调性问题求解，充分体现了数学的转化与化归思想. 【变式备选】奇函数f(x)的定义域 为［-5,5］.若当x∈［0,5］时， f(x)的图象如图所示，则不等式f(x) 0的解集是______. 【解析】由奇函数图象对称性补出其在［-5,0)上的图象，由图象知解集为(-2,0)∪(2,5］. 答案：(-2,0)∪(2,5］ 函数的周期性及其应用 【方法点睛】(1)判断函数周期性的几个常用结论 若对于函数f(x)定义域内的任意一个x都有： ①f(x+a)=-f(x)(a≠0)，则函数f(x)必为周期函数，2|a|是它 的一个周期； ②f(x+a)= (a≠0)