建立高校收费管理一体化和信息透明化的学分制收费模式――西南交通大学学分制收费改革实践探索.pdfVIP

第21卷第3期 教育财会研究 2010年6月 No．3 V01．2l STUDIESOFnNANCEANDACCOUNTINGINEDUCATl0N Jun．20lO ：收费与资助 建立高校收费管理一体化和信息透明化的学分制收费模式 ——西南交通大学学分制收费改革实践探索 孟 锦 徐云丽 罗俊强 (西南交通大学计划财务处，四川1成都610031) [摘要]随着我国高校学分制改革的深入，必然要求学分制收费进行配套改革，学分制收费作 为一个新生事物，在实施推进的过程中必然遭遇各种难题和阻力，本文着重分析了学分制收费对高 校收费管理的影响及我校的学分制收费改革实践。提出建立高校收费管理一体化和信息透明化的 学分制收费模式。 [关键词]高校；收费管理；学分制收费；信息透明化 “学分制”足指以学分为单位衡量学生已完成学 选修课的学年制、学年学分制等等，其实质是以学年 业的教学管理制度。学生可以根据专业培养方案中 制缴费作为基础，针对学分制的某些特点对学年制 的教学指导计划和自己的能力．在符合学校选课规 收费作一些细微的增删．其本质仍然是学年制收费。 定的前提下，自主选择修凄的课程、课程修读时间和 但是学分制作为新世纪中国高等教育的发展趋势， 任课教师等，体现困材施教和主动求学的精神。随 “改良的学年制”等收费模式是不能满足学分制改革 着我国高校学分制改革的不断深入，必然要求进行 发展要求的，我校顺应学分制教学改革的要求，对找 学分制收费的改革。学分制收费作为与学分制教学 寻与学分制教学管理制度相匹配的学分制收费管理 管理制度相匹配的高校财务收费制度，就应该体现 模式进行了积极有益的探索。 与该教学管理制度相匹配的特性和个性。但正是由 一、学分制收费特点及对高校收费管理 于这种“特性和个性”使学分制收费改革遭遇难题。 的影响 即如何从学年制收费过渡到按照学分进行收费的问 题：按传统学年收费的办法，学生在学年开学时向学 学分制收费，是按学生所修课程学分的数量进 校统一交费，两者相安无事，但按学分制收费，就可 行收费。即：学分制收费金额=∑各类学分费标准 能出现学生因修渎学分数的差别和各类学分收费不 ×选修的学分数。学分费收费标准应按照教育、物 一，学校可能因此惹上乱收费的嫌疑和与不同选课 价等行政部门的规定设立，原则上最低毕业学分标 学生进行缴费信息沟通的难题。因而目前我国大多 准不应高于学年制收费模式下的学年缴费标准。完 数院校仍没有实施完全的学分制收费．只是实行“改 全学分制下，不同的学生选修课程种类和数量、选修 良的学年制”或“折衷的学分制”，如：弹性学年制、有 的时间各不相同，导致选修的学分标准(学分单价) [收稿日期】2010—04—20 【作者简介】孟锦(1974一)。女，重庆人，西南交通大学计划财务处会计核算中心副主任，会计师，主要研究方向高校会 计核算；徐云丽(1962一)，女．吉林四平人，西南交通大学计划财务处副处长，高级会计师，主要研究方向高校财务管理和会 计核算；罗俊强(1983一)，男，四川宜宾人，西南交通大学计划财务处会计电算化科副科长，助理工程师．主要研究方向高校 财务电算化。 20 和学分数各不相同，必然导致学分制收费下的应缴 级的学生的学分费进行实质性“多退少补”的学分费 学费标准各不相同，学校实现学费收入的时间也具 清算，不仅成倍地提高工作量，而且对非毕业年级很 有不确定性，这就出现了学分制收费的特点——差