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初中体育教学中定向运动应用初探 　　作为一项促进智力和体力双向发展的运动，在初中体育课堂中引入相应的定向教育，为学生良好的发展创造了一定的条件。既有助于培养学生的思维能力，又能够在相应的体育教学中促进学生体能方面的训练，对初中生身心的健康发展具有很大的促进作用。作为一门综合性较强的学科，对于当前体育教育而言，加强初中体育课堂中的定向运动是十分有必要的。 　　一、特点分析 　　首先，定向运动作为一种户外运动，其在很大程度上能够促进学生与自然的融合发展。学生在高强度的学习过程中，可以适当地进行定向运动。由于定向运动具有高趣味性和娱乐性等特点，因而有助于学生对学习压力进行释放，使其在心态上得到一定的转变，从而能够有效地激发学生的学习热情。 　　同时，定向运动作为一项集体运动，其使用的范围相当之广。人们在对定向运动进行了解认识之后，在很大程度上能够加强促进他们的身心健康发展，使他们自我生存能力获得提升，因此具有很大的使用价值。 　　二、初中体育教学中开展定向运动的必要性分析 　　当前，随着社会的不断进步和发展，培养学生兴趣的方式也随之增多。在初中体育教学中开展相应的定向运动教学，同样有助于学生学习兴趣的培养。在体育课堂当中，定向运动教学由于具有一定的趣味性，便使学生在教学的过程中容易受到其相应的特点的影响，对相关的学习也会产生浓厚的兴趣。初中体育教学过程中引入相应的定向运动，学生在经过对地图进行分析掌握后，能够对相应的线路进行准确的判断，这在很大程度上能使学生的相关知识和技能等方面的提高，从而为学生创造一个良好的学习条件。定向运动，通过娱乐的方式能够加强学生的应变能力，使学生在学习的过程中不断提升对学习的积极性和主动性。因而，体育教学中进行定向运动是十分有必要的。 　　另外，在初中体育教学中开展相应的定向运动，在很大程度上能够促进学生身心的健康发展。由于初中生的年龄因素，学生在青春期这个重要的心理过渡阶段，从心理角度来说，学生在情绪和情感等方面相对较丰富，并且很容易被感动和激发，同时也对一些事物相对较为敏感，在挫折面前很容易出现消极的心理。因而为了促进初中生的健康发展，这就需要在体育教学中加强对学生学习兴趣的培养，抓住学生的心理发展特点，适当地对学生的心理进行有效的引导，对此，这就需要在初中体育教学中加强相应的定向运动教学，从而引导学生的健康发展。 　　三、初中体育教学中定向运动的运用探析 　　第一，在初中的体育教学中，为了有效地促进学生思维的发展，需要加强对相应的定向运动的研究。由于学校体育教学当中，主要是利用学校有效的场地进行相应的教学，因而，这在很大程度上限制了学生的学习思维。为了有效地在体育教学中促进定向运动的发展，以此更好地推动学生身心的健康发展，这就需要大力推行定向运动，在教学的过程中要做好相应的宣传工作。并逐步打破常规，改变传统的体育教学方式，适当地放宽学生体育教学中活动现场的范围，让学生与环境更好地进行衔接，从而为学生创造一个良好的学习环境，激发学生学习的正能量。 　　第二，在体育教学中相应的定向运动中，教师应当做好专业性的指导，以此更好地引导学生获得有效的知识，从而为学生学习兴趣的激发奠定良好的基础。这就需要学校加强对教师专业方面的培训，例如：开展定向运动相应的培训班，加强教师对定向运动的认识，从而更好地促进学生的发展。 　　第三，为了有效地促进教育事业的发展，结合教学过程中相应的器材等因素，国家应做好对定向运动的研究，以此更好地促进定向运动的教学，从而使学生在体育课堂中学习到更多的知识。 　　第四，定向运动作为一项对场地要求较高的运动，教学内容更加符合学生的发展状况，这就需要学校为定向运动教学提供一个良好的环境，并因地制宜地开展相应的运动，有效激发学生定向运动的积极性。同时，教师要在定向运动的教学中，遵循由易变难的教学原则，选择最佳场地进行教学活动，以此达到定向运动的最佳教学效果。 　　在初中体育教学中开展定向运动教学，有助于学生身心的健康发展。由于定向运动在我国发展时间较短，相应的教学还不够成熟，因而就需要加强对相应的定向运动教学的应用进行研究，从而更好地促进学生的发展。