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／教学园地／
10．3969／j．iSSR．1671—489X．2012．33．107
建筑施工测量课程开发与实施探讨
文学
30205
湖北城市建设职业技术学院建筑工程系 武汉4
摘 要基于多年从事建筑施工测量教学的工作经验，以“全真模拟、任务驱动”的教学模式为研究对象，探
讨建筑施工测量课程设计和“教学做一体化”组织实施的全过程。
关键词建筑施工测量课程；全真模拟；任务驱动
中图分类号：G712文献标识码：B 文章编号：1671—489X(2012)33-0107一02
DiSCUS8iorlon and ofCurTicuIumofConstruction Xue
DevelopmentImpIementation Surveying／／Wen
AbstractBasedonthe oftheauthor inconstruction
teachingexperience engaging surveying
for s diSCUSSCStheCUrriculumoftheconstructionandthe
years，thipaper design surveying
ofthewhole of
implementation processteachingintegration，takingsimulation，taskdriving
modelastheresearch
teaching object．
ofconstruction drive
wordsCUrTiculum simulation；task
Key survey；truly
Technical 430205
Author’saddressHubeiUrbanConstructionCollege，Wuhan，China
建筑施工测量是高职高专土建类专业的一门核心课程， 3课程目标
根据目前高职院校学生现有的知识、能力、素质状况，进行 从课程体系可看出，本课程是建筑工程技术专业的核心
本课程开发。本文首先基于专业培养目标确定课程目标，然 课程。为了达到专业人才培养目标的要求，确定本课程的知
后基于建筑施工现场典型工作任务进行课程设计，并有针对 识目标、能力目标、素质目标。
性地选取教学内容；其次确定本课程的教学模式为“全真模 3．1知识目标
拟、任务驱动”；最后进行“教学做一体”的教学组织与实施。 1)了解测量的平面坐标系统和高程坐标系统；
1建筑施工测量课程所在专业的人才培养目标 2)熟悉施工控制网的施测过程，竣工测量与竣工图编
为了使本专业培养的学生符合企业的要求，通过对中建 绘的方法，变形监测的内容及施测方法；
三局、武建集团、山河建设集团等主流建筑企业进行调研， 3)掌握测量仪器的操作方法、场地平整测量的方法、
了解到目前我国建筑工程项目的生产组织形式主要是采用项 施工测量的方法。
目经理责任制，建筑工程技术专业的学生就业主要面向处于 3．2能力目标
管理层的施工员、测量员、质量员和安全员等岗位。专业教 1)具有操作测量
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