钠的氧化物教学设计.docVIP

课题 钠的化合物 ---钠的氧化钠 授课人 赵红娟 年级 高一 教学目标 知识目标：1、了解Na2O2的物理性质及用途。2、掌握Na2O2的化学性质。 能力目标：通过课堂实验培养学生的的动手能力、观察能力和分析推理能力。 情感态度目标：培养学生尊重科学，以事实为依据的学习态度。 教学重点 过氧化钠的化学性质 教学难点 过氧化钠和水反应 教学方法 采用实验分析法，从未知到已知，从感性到理性，循序渐进，使知识得以巩固和落实；同时利用讨论等教学方法，加深学生对知识理解的准确度。 仪器药品 试管、胶头滴管、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、小木条、玻璃管、药匙、三角架等；Na2O2 、酚酞、蒸馏水、脱脂棉、品红溶液等。 教材地位 1.钠的化合物是本章内容的重点之一，通过钠的化合物的学习，可以加深巩固钠的知识，并为碱金属、卤素等元素化合物的学习奠定基础，故本节教材具有承上启下的作用，过氧化钠又有着重要的用途，所以学好本节内容还有着重要的实际意义。 2.在历年的高考试题中，这节内容出现的频率较高。所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位。 设计思路 根据新课程标准的核心理念，以促进学生发展为立足点，以增进学生兴趣、促进学生参与、激励学生进步、提高课堂效益为宗旨，突出科学探究的过程。本节课的总体设计思路为：想到的不如看到的，看到的不如做到的，所以本节课以实验为中心，让学生在实