2011年信息技术工作总结.docVIP

石林彝族自治县教育局 2011年信息技术工作总结 2011年，石林县教育局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕全县教育为中心工作，贯彻落实科学发展观，开拓进取，在推进全县教育管理信息系统建设、农村中小学校现代远程教育工程管理应用、教师教育技术能力建设、现代教育技术教学应用研究等方面，取得了显著的进步。 一、 教育信息化工作概况及主要成效 （一）、组织管理与制度建设 二十一世纪是一个信息高速发展的社会，教育技术的现代化程度决定着我县教育改革的速度，也决定着每一所学校教育教学水平的高低。因此，我县采取一系列措施，努力提高我县现代化教育技术的管理水平。 1、成立领导机构。我县成立了以局长为组长的现代教育技术领导小组，组员由各职能科室领导和骨干教师组成，负责我县现代教育技术工作的开展和落实及检查工作。领导小组在每学期初召开专门会议，研究制定现代教育技术工作计划，发展规划及投资规划，同时把现代教育技术工作纳入我县整体发展规划之中。并且在实施过程中定期对信息化工作进行总结，发现问题、解决问题，及时反馈不断调控，确保现代教育技术工作保质保量，有序进行。 2、完善管理制度。管理工作是教育信息化重要环节。为使管理工作有章可循、充分发挥设备效益，我们把完善管理制度工作作为教育信息化的常规工作。我们参考了有关制度，结合学校实际认真完善计算机室、多媒电子教室的规定、条例、守则、职责，并做到制度上墙、使用有记录，责任有落实。同时经常性地整理和维护计算机网络机房，确保教学工作正常进行，发挥信息化设备的功能。 (二)、教育技术环境建设 现代教育技术工作开展的是否深入，关键在于教育技术的环境建设。我县每年用于教育技术的经费150万元。目前，我县中小学建有多媒体教室235间，24间电子备课室。全县计算机教室59个，中小学有计算机1922台，校园监控系统21个，校园广播34套，远程教育设备98套。各校均有一套以上光盘播放设备。中小学100%开设信息课。 开展教育科研活动，促进计算机新课程的实施和课题研究的深化，为我县计算机教师投身于教育教学科研活动，推进计算机课题研究的深化，信息化专兼职教师在各自的平凡教学工作岗位上发挥了很大作用，一大批成了信息技术学科的教学骨干、成了学校网络建设的专业技术人才、成为信息技术设备软件和硬件的维护人员。分别承担起学校各个部门计算机业务知识和培训的指导者。为了使现代教育技术能有效地指导我县的教育教学工作，我们组织了三十多位计算机老师和精通多媒体教学和网络知识的教师定期开展活动，每年定期或不定期地组织开展教学研讨会活动，教研内容主要是信息技术课的教法，多媒体如何为教学服务，信息资料的有效使用，如何达到各校电教资源的共享等。老师们不仅在自已所任教学科利用现代教育技术，同时还选送优秀课件参加各级评奖，收集了丰富的教学资料，为资源共享做准备，不断完善资源库。 (三)、教育技术资源建设 教育技术资源必须为教育教学服务。我们在标准化学校的信息技术装备上投入人民币2349800元，整套采购计算机教室套，多媒体教室3套，同时接受新加坡陈永庆先生捐赠的电子白板56套，笔记本20台。各学校新接入10M光纤4个点。 (四)、教育技术的应用 我县电教应用范围较广，教师上课尽可能运用电教手段，其公开课覆盖率达100%，学科覆盖率达到100％，教师普及率也达到100％。对有条件的学校电教专用教室的使用有专门规定：多媒体电子教室使用每周至少3次，电子备课室，教师必须每周按年组到电子备课室备课一次。 另外，我们按国家课程计划在学校三至六年开设信息技术课，开课率达100％，我们严抓信息技术教学质量，提高教师授课水平，并采取了灵活多样的测试方法，整个测试要求学生独立使用、独立操作计算机。同时，我们也尝试了学科整合的教学尝试。如美术课的电脑绘画内容与信息技术课整合，效果较好。学生能制作一些简单的多媒体作品了。有一部分学生已具备初步的利用网络获取、分析信息及加信息的能力。我们将进一步培养学生利用网络资源和发布信息的能力，培养学生的创新能力。 全局2011年初各室配置电脑，实现行政公文无纸化办公， 教师进修学校应用网络，实现培训、电子图书室、教科研业务上的信息收取、处理，教研、课改信息发布。 (五)师资建设 通过教师继续教育培训，全体教师应用电教设施的能力已初步达标，能较熟练地使用电教设备，继续教育规划对教师信息技术水平的要求又提高了，现代信息技术在学校教育中能否发挥其应有的作用，关键在教师。我们把信息技术培训作为教师继续教育的重要内容。为充分发挥信息技术在教学教研中的重要作用，提高我县中学、小学、幼儿教师的现代教育技术水平，以适应信息时代的需要。 随着教育改革与信息化的发展，在基本技能方面，要求教师通过培训达到 五会，即会上网、会电子备课、会网上答疑、会使用