2005级基础电路分析期末试卷分析.docVIP

2005级基础电路分析期末试卷分析 北京交通大学 电子信息工程学院 电工电子教学基地 电路理论学科组 2006年6月 三．试卷分析 本次试卷分析采用了海南师范学院数学系陈继元老师编写的专用考试质量分析软件，该软件教育统计指标主要参照了北京交通大学徐茂组老师编写的“教育测量学基础”一书。 本次试卷分析随机抽取了4个专业各一个班（通信0507班，电子0502班，自动化0505班，计科0503班），为了更好体现试卷分析，所以数据不包括平时成绩。 北方交通大学课程考试质量分析表 课程名称： 基础电路分析 开课单位： 电子信息工程学院 通控系： 2005（TX7,DZ2,ZD5,JK3） 实考人数 115 分数 50分 以下 50-59分 60-69分 70-79分 80-89分 90分 以上 人数 13 20 26 18 22 16 比例 11.3% 17.4% 22.6% 15.7% 19.1% 13.9% 平均分 68.90 标准差 18.02 各题得分情况 题号 一 二 三 四 五 偏度 满分值 50 10 8 8 8 平均得分 36.68 7.183 5.487 5.33 6.609 -0.38 题号 六 七 八 九 十 峰度 满分值 8 8 　 　 　 平均得分 4.609 3.009 2.478 考试质量综合分析 笔试部分命题基本情况（120分钟内完成） （一）简单计算（50分） 本部分包括10个小题（每小题5分），难度下。涉及知识点包括基本概念，拓扑约束，基本元件特性的理解，叠加原理的基本概念，典型运放电路的分析，含受控电源单口电路输入电阻的基本分析，相量、相量图和阻抗的基本概念，互感元件的基本特性，三相电路的典型分析，一阶、二阶动态电路的基本概念的理解。从成绩上看，大多数学生掌握的比较好。 （二）分析计算题（10分），难度下。涉及知识点不含受控源电路的等效分析原理的典型分析。从成绩上看，多数学生掌握了分析的基本规律。 （三）分析计算题（8分），难度中下。涉及知识点为直流电路规范分析法中含受控源、独立电流源的网孔分析法，从成绩上看，多数学生基本上掌握了规范分析的基本方法。 （四）分析计算题（8分），难度中下。涉及知识点包括一阶动态电路的三要素法，从成绩上看，多数学生掌握了一阶动态电路分析的基本要点。 （五）分析计算题（8分），难度下。涉及知识点正弦稳态电路的阻抗、功率的分析，这类知识往往是学生学习的弱点，但从成绩上看，学生掌握的情况比较好。 （六）综合分析计算题（8分），难度中。涉及知识点包括正弦稳态电路的节点分析法，从成绩上看，部分学生掌握的不理想。 （七）分析计算题（8分），难度中上。涉及知识点包括理想变压器，最大供率匹配，从成绩上看，部分学生掌握的不理想。 命题分析：此命题以基本概念和分析为主的命题形式。覆盖知识点包括电路基本特性（如电压、电流、功率、参考方向），基本约束（包括基本元件、基本电路结构）；涉及到的电路形式包括直流电阻电路，一阶及二阶动态电路，向量法分析正弦稳态电路；涉及到的基本方法包括等效法（戴维南等效电路，替代定理分析动态电路初值），叠加法，规范法（如直流电阻电路的网孔分析法，正弦稳态电路的节点分析法）；第六题正弦稳态电路分析，从方法原理上讲不难，但由于涉及到复数方程的建立和求解，导致成绩不理想。第七题形式上看比较简单，计算也不复杂，但若对基本概念掌握不牢，就不能正确运用所学原理和方法进行分析，从此题的成绩上看也说明了这点，这说明需要在今后的教学中不仅需要强调基本概念和基本方法、还要注重讲解这些原理和方法在实际分析中是如何体现的，培养学生灵活运用知识的能力，同时也说明此类试题有效的考核了学生在这方面的能力。命题覆盖的知识点较为全面，能够较好的用于测试学生对本课程知识点的掌握情况，符合大纲对课程教学的要求。 本考试120分钟闭卷笔试形势、数值计算较为简单，突出电路分析的基本原理和方法。此外、本考试的最终成绩还将包括20%份额的平时练习成绩。 小题质量分析 小题号 一 本题满分值 平均得分 标准差 峰度 偏度 试题难度系数 极端分 得满分 得零分 成绩区分度 人数 6 　 50 36.68 9.20 2.42 -0.59 26.6% 5.2% 　 小题号 二 本题满分值 平均得分 标准差 峰度 偏度 试题难度系数 极端分 得满分 得零分 成绩区分度 人数 44 2 10 7.18 2.75 2.39 -0.58 28.2% 比重 38.3% 1.7% 0.535 小题号 三 本题满分值 平均得分 标准差 峰度 偏度 试题难度系数 极端分 得满分 得零