通用技术考试命题思路及备考策略.pptVIP

谢谢大家! 二、2009年通用技术会考备考策略 1、注重基础，强化应用 教学要结合生活和生产中的技术需要和技术应用，探求技术原理和技术的产生，加深对知识与技能的理解。 “技术素养”基础在对于技术的理解 关键词: 技术 设计 技术的价值 技术 的 价值 人 社会 自然 保护 解放 发展 促进生产发展 丰富文化内容 改变生活方式 利用自然 改造自然 保护自然 关系 作用和反作用 技术的性质 技术 的 性质 目的性 创新性 综合性 两面性 专利性 理解技术 技术的未来 “设计” 设计的原则、设计的一般过程 发现与明确问题 实用原则 评价 原则 过程 测试、评估及优化 制定设计方案 创新原则 产品的使用与维护 制作模型或原型 经济原则 美观原则 道德原则 技术规范原则 可持续发展原则 交 流 最终产品评价 设计过程评价 设计的思想、方法 结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计（演示光控模型） 从答卷情况看，试卷中偏重于生活经验成份的试题的答题正确率较高，而偏重于技术的知识与技能成份的试题，答题情况相对较差，表明考生或多或少存在忽视知识与技能、凭借生活经验答题的现象。 通用技术课程不能忽视知识与技能的教学，既要注重属于技术本体的知识与技能，如技术性质、技术语言、技术试验等，又要注重与生产实际相联系的体现应用的知识与技能，如常见技术图样的绘制、常见材料属性及加工方法、常见加工工具的使用等，引导学生将技术知识和原理物化为技术应用的能力，避免机械的从书本到书本的学习。 34．图书馆内使用的活动木梯的立体图及待完善的三视图如图所示。 这个楼梯应该是生活中的，楼道的阶梯也是这种形状。 可不可以反过来，已知三视图，画出活动木梯的立体图？ 2、基于问题，突出创意 发现和解决问题是技术的出发点，也是技术的归宿。在应试倾向不减的当今，从生活中技术问题出发的试题设计思路以及考生所表现出的答题兴趣，无疑将对技术课程的教学产生良好导向作用。 * * 教育部普通高中技术课程培训专家组成员 海南省普通高中中心教研组成员 海南华侨中学特级教师 徐道安 海南省2009年普通高中基础会考 通用技术命题思路及备考策略 一是高中基础会考通用技术命题思路。二是2009年通用技术会考备考策略。 小故事：不能小看10% 通用技术考试成绩以10%的比例折算计入考生的普通高校招生统一考试成绩总分。2007年琼海的高考状元，通用技术成绩助其成为状元。 一、高中基础会考通用技术命题思路 1.基础性 性质：水平考试 考查考生的基础知识和基本能力。 海南省2008年普通高中基础会考通用技术试题难度统计（难度0．7） 71.76 0.72 0.61 0.81 73 28179 技术（理） 66.56 0.67 0.54 0.77 57 16237 技术（文） 平均分 全卷难度 二卷难度 一卷难度 缺考人数 实考人数 科目 试题类型： 客观题（单项选择题） 主观题（设计题、简答题）。 单项选择题用于大面积覆盖考核内容，提高试卷效度、增加评卷信度和把握试卷难度；简答题则指向模块中的重要内容和核心内容，综合考查考生利用技术解决问题的能力、技术的应用能力和迁移能力，在一定程度上区别考生的能力差异，适当体现试卷的区分度。 试卷内容涵盖面广。两年试卷考核的内容均覆盖了《考试说明》的87%-89％； 试卷结构 　　 全卷共设卷Ⅰ与卷Ⅱ。其中卷Ⅰ为单项选择题，卷Ⅱ为非选择题。两卷均涉及到《技术与设计1》和《技术与设计2》模块的内容，所有试题考生必需全部作答。 试题在保证考生基本得分的前提下，以少分值试题适当拉开试题的难易层次。 如07年15题：19世纪80年代，人们成功地将用汽油作燃烧的内燃机用于驱动车辆，方便和改善了人们的出行和交通状况，但同时也产生了汽车尾气污染空气的不良后果。这个事实告诉我们（ ）。 A、应该停止使用汽车 B、应该正视和减少技术两面性带来的负面影响 C、当初就不应该发明内燃机 D、应该重新使用蒸气机驱动车辆 第19题图 07年19题：晾晒衣服时，通常的做法是在两根柱子之间系上一根软绳，如图所示。在本结构中，柱子主要受到（ ）。 A.弯曲力和扭转力 B.弯曲力和压力 C.剪切力和拉力 D.扭转力和压力 07年26题：下列技术图样中，符合机械加工图要求的是（　　）。 2.导向性。 动手、动脑。知识、方法、