2013届高三生物测试题走进细胞细胞中的化合物实验题.docVIP

2013届高三生物测试题 走进细胞 细胞中的化合物实验题 实验探究： 1．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。 材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。 实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。 方法步骤： (1)首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和________培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。 (2)__________________________________________________________。 (3)放在适宜的条件下培养一段时间，___________________________________。 (4)结果预测和分析： ________缸内的苹果幼苗正常生长。 若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明 ____________________________________________________。 若_________________________________________________，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。 若____________________________________，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。 若__________________________，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。 实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。 实验设计：为探究以上猜想，实验按表格思路设计： 试管 第1次加入物 第2次加入物 第3次加入物 加热 颜色变化 1号 2 mL苹果汁 0.5 mL0.05 g/mL的CuSO4溶液 0.5 Ml0.1 g/mL的NaOH溶液 加热 2号 2 mL苹果汁 A B 加热 3号 2 mL苹果汁 C 加热 请回答下列问题： (1)2、3号试管中应加入的物质是A______________________________________， B________________，C______________。 (2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想？(3)1号与2号试管相比，实验变量为_______________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)理论预测及相关结论： ①当出现什么样的实验现象时，实验猜想是正确的？ ②当出现什么样的实验现象时，实验猜想是错误的？ 3.互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验： ①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。 ②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别每天以0 h、3 h、6 h、12 h和24 h进行水淹处理。 ③在处理50 d后，采集整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值，如曲线甲所示。 分析实验过程及实验结果，回答以下问题： (1)在该实验中，________是自变量，自由水与结合水的含量是因变量。 (2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为________水，来源于____________________________。 (3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为________h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为________h/d的环境下，代谢活动最旺盛。 (4)在实验结束时水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是________________________。 (5)该实验小组同时测定K＋吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示。由图可知，互花米草吸收K＋的方式是_______________。 （1）右图是幽门螺杆菌结构模式图。其区别于酵 母菌的最主要结构特点是___________________