《玩具——成长的伙伴》活动案例设计.pdfVIP

实战 玩《具 成长的伙伴》活动案例设计 广东省广0,11市天河区华景小学 梁臻 一 、 活动主题设计 学的知识分析问题和解决问题 ，学会提问、观察 、调查 、 从小到大 ，每个人 的成长都离不开玩具 ，玩具是我们 访问、评价、鉴赏等方法 ，学习各种电脑知识 ，能够运用 成长的伙伴，给我们的童年带来 了亲密的小伙伴 ，给我们 这些知识整理资料数据及制作学习成果。 的生活带来了欢乐，也给我们的成长留下了美好的回忆。 四、活动方案设计 玩具虽小，但其教育意义却不小 ，喜欢玩具是孩子们 1．接触课题阶段 (第 1周)：利用班会课对近段时间班 的天性，好的玩具能给孩子们带来无穷的乐趣 ，能把游戏 上出现在课堂上玩玩具导致听课质量下降等现象进行讨论， 和教育有机地结合起来 ，同时还能使孩子在玩乐中开发智 让学生知道玩具是我们的 “好伙伴”，我们喜欢它 ，研究 力，健康成长。 它 ，但我们应该研究什么方面呢? 现在的社会 ，独生子女较多 ，父母和祖辈对他们宠爱 预期 目标 ：由此引起的话题使学生对共同的主题有一 有加 ，对他们的要求大多会满足，比如满足他们购买玩具 个感性的理解。在众多话题中找到自己感兴趣的探讨课题。 的欲望。但现在玩具很贵，动辄上百元 ，孩子玩不了几天 ， 2．确立探究子课题阶段 (第 2-3周)： (1)围绕要研究 新鲜劲儿一过就不愿再玩 了，很浪费。而且孩子们容易拥 的课题展开讨论，提出 自己想了解的问题。 (2)师生共 同 有玩具和拥有太多的玩具使得他们不懂得爱惜，不懂得珍 对提出的问题进行筛选、归类。 (3)确立子研究课题。同 惜现在的幸福生活。开展这个主题的活动可以让孩子了解 一 研究课题的学生成立研究小组 。 (4)撰写小组研究方 玩具的变化过程，了解长辈们的童年生活 ，从而知道 自己 案 。 童年的幸福，学会爱惜 自己的玩具 ，珍惜今天的幸福生活。 预期 目标 ： (1)培养学生发现问题 ，归纳问题的能 二、本次活动实施的可行性 力 。 (2)培养学生与人沟通、交往 、合作的能力。 (3) 1．课题研究的对象和具体 内容非常贴近学生的实际生 学习制定本小组的研究方案，并根据活动的开展进行修改。 活。玩具是学生在成长生活中的亲密 “伙伴”，他们对这些 3．活动实施阶段 (第 4—7周)： (1)各小组根据研究 “伙伴”是非常熟悉的，于是学生的学习兴趣就容易调动起 方案开展探究活动。 (2)学习调查研究的技能 ，例如如何 来 ，学生可 以在学 中玩 ，在玩 中学 。 制定一份调查问卷 ，怎样进行访谈 ，如何撰写研究报告， 2．课题研究的资源非常丰富。每个人的成长都离不开 如何对收集 的资料进行筛选 、分类 、整理。如何和组员一 玩具 ，现在的生活条件好 了，孩子们拥有很多玩具 。玩具 起分工合作等等。 (3)学习相应的电脑技术知识，如常用 市场的潜力巨大，几乎每天都有新的玩具面世，也为学生 的软件。懂得利用互联网查找资料并利用 电脑进行整理。 的研究提供了资源。 (4)小组成员交流收集到的资料 (5)将有用的资料进行整 3．我校有功能齐全的多媒体网络课室，学校大力推行 理归类，准备作阶段性总结。 多媒体教学，从一年级起就开设了电脑课程 ，学生掌握了 预期 目标： (1)使学生获得亲 自实践参与和探索的体 一 定的电脑技术 ，这给学生上 网收集资料 、制作课件提供 验 ，学会分享和合作 ，培养学