小学英语教育专业_英语阅读_教材的现状调查以及新阅读教材的体例构想.pdfVIP

2007年6月 外语艺术教育研究 June.2007 第2期 No.2 Educational Research on Foreign Languages Arts 外语艺术教育研究 总第18期 小学英语教育专业 《英语阅读》教材的现状调查以及 新阅读教材的体例构想 方健壮，赖定来 （广东外语艺术职业学院外语系，广东 广州 510507） 摘 要：本文通过对《英语阅读》教材的使用现状调查，尤其是对小学英语教育专业使用《英语阅读》教 材的现状调查，指出了其存在的问题。并且为高等院校小学教育专业英语教育方向英语阅读教材的编写提供了 编写依据以及探索了其编写体系和教学结构。 关键词：小学英语教育专业；《英语阅读》教材；现状调查 一、引 言 在具体教学过程中，笔者发现本校外语系（主要培养小学英语教师）不少教师和学生对英语阅读课程有 较多的意见反馈。他们普遍反映现在使用的英语阅读教材不太适合我们小学英语教育专业的师生使用。因此， 希望有一套比较适合小学英语教育专业师生使用的英语阅读教材的呼声越来越高。 本文的目的是通过对阅读教材的现状调查和其存在问题的分析，按照《高等学校英语专业英语教学大纲》 的要求，为未来高等院校小学教育专业英语教育方向英语阅读教材提供编写依据以及探索其编写体系和教学 结构。 二、现状及存在的问题 （一）英语专业使用的《英语阅读》教材的现状调查 为了更好地了解 《英语泛读（阅读）》教材的使用现状，我们调查了广州大学、广东外语外贸大学、华 南师范大学、赣南师范学院、兰州城市学院、广东技术师范学院等学校的英语专业的英语泛读教材使用情况； 也通过电话和面谈的形式访问了英语教育专业的部分学生、一些英语阅读（泛读）老师和小学英语教育专业 的部分学生。通过现状调查，我们了解到目前本科院校普遍使用的泛读教材见下表： 书名 编者 出版社 出版时间 备注 　　 《英语泛读教程》 曾肯干等 上海外语教育出版社 1990年 《新编英语泛读教程》 王守仁等 上海外语教育出版社 2003年 《英语泛读教程》 刘乃银等 高等教育出版社 2000年 《新英语教程—阅读》 刘平梅等 清华大学出版社 1999年 非英语专业用书 《大学英语泛读》 张砚秋 上海外语教育出版社 2002年 非英语专业用书 自编教材 任课教师 网络书籍报刊内容 勿庸置疑，这些教材有它们自己的适用性和普及率。但是，从不少英语专业师生选用自编教材和部分选 用非英语专业用书来看，当前的阅读教材还是有些不尽如人意的地方。通过教师反映和学生反馈，总结如下： 1.部分阅读教材的选文偏旧，题材较为单调,不够丰富有趣，难以调动学生的阅读积极性。 2.许多教材仅选编了大量的阅读文章，却忽视了配套教学/自学练习的设计,不利于教师课堂的使用和学 生课后自主练习。 作者简介：方健壮（1958－），男，广东外语艺术职业学院院长、教授、硕士生导师，主要研究方向为英国社会文化， 口译文学及文体学；赖定来（1974－），男，广东外语艺术职业学院外语系讲师，主要研究方向语料库语言学与教学。 3 4 2007年第2期 小学英语教育专业《英语阅读》教材的现状调查以及新阅读教材的体例构想 3.虽然近来某些阅读教材注意了选编文章的时效性的问题，但是在相应的阅读训练设