互助式教学法在组织病理学实验教学中的应用.pdfVIP

新乡医学院学报 JournalofXinxiangMedicalCollege Vo1．24 No．6 Nov． 2007 互助式教学法在组织病理学实验教学中的应用 范文艳 ，杨廷桐 ，武俊芳，汪艳丽，任 梦 (新乡医学院形态学实验室，河南 新乡 453100) 摘要： 目的 研究在组织病理实验教学中采用小组互助式教学法的价值。方法 临床医学专业本科 2003年级 学生采用小组互助式教学法，临床医学专业本科2004年级学生采用传统教学法，对照比较2组学生参与开放实验室的 人数和对组织辨认的失误率。结果 2003年级互助式教学法和2004年级传统式教学法的学生2次以上参与率分别为 42．8％和 14．3％，对各种组织的辨认失误率分别为8％和 13．3％。结论 在组织病理实验室教学中，采用小组互助式 教学法能提高学生参与开放实验室的自觉性 ，同时能减低对正常及病理切片组织的辨认失误率。 关键词 ：组织病理学；互助式教学法；实验教学 中图分类号：G426 文献标识码：A 文章编号：1004—7239(2007)06—0642—03 Applicationofmutual—aid teachingmethed inhistopathologicalexperimentalteaching FAN Wen-yan，YANG Ting-tong，WUJun-fang，etal (LaboratoryofMorphology，XinxiangMedicalcollege，Xinxiang453003，China) Abstract： Objective Toinvestigatethevalueofadoptingmutual—aidteachingmethedinhistopathologicalexperimental teaching．M ethods Mutual—aidteachingmethodwasadoptedinstudentsofgrade2003，Traditional teachingmethodwasadopted instudentsofrgade2004．Theattendancesandtheirerrorsinhistologicalidentificationintworgoupswerecompared．Results Th eaRendanceratesof2timesandaboveof2003 and2004 rgoupswere42．8％ and 14．3％ ．andtheerrorratesforthetwo rgoupswere8％ and13．3％ respectively．Conclusion ItcanpromotethestudentSconsciousnesstoattendtheopenlaboratory andreducetherateoferroesinhistological identificationbyadoptingmutual—aidteachingmethodinhistopathologicalexperimen— tal teaching． Keywords： histopathology；mutual—aidteaching；experimentalteaching 组织病理实验教学是基础医学教学中的一个重 1 资料与方法 要环节，目的是通过形态学观察认识各种正常组织 和疾病的病变以及正常与疾病之间的演变，并理解 1．1 学生来源及基本情况 研究对象为新乡医学 疾病的发生和发展规律，通过观察标本及切片与所 院2004年级l床医学本科班和2003年级l临床医学 学的理论知识联系在一起，使学生所学的理论知识 本科班学生共计 350人。 得 以进一步升华，也在认识某些常见病 的典型病变 1．2 带教教师 2位具有丰富教学经验 的病理学 后有利于将来的l临床实践u 。因此，采用何种教学 教授和2位具有丰富教学经验的组织学副教授。 手段，更快更有效地达到预定的教学 目标，是教师进 1．3 分组 2004年级医学本科班 210人，分6班、 行教育研究、教育改革永无终点的话题 。作者在组