基于Petri网的综合教学实验平台的研究.pdfVIP

第29卷第5期 湖 北 工 业 大 学 学 报 2014年10月 V01．29NO．5 JournalofHubei of oct．2014 UniversityTechnology [文章编号]1003～4684(2014)05—0096—04 基于Petri网的综合教学实验平台研究 杜红梅 (湖北工业大学电气与电子工程学院，湖北武汉430068) [摘 要]设计了一种综合教学实验平台。该综合实验平台将现有的课程实验设备集成到平台中并根据电力系统 中发电到输配电环节的结构设计七大功能模块模拟电力系统运行，其中故障诊断模块利用Petri网建立故障诊断 模型对实验平台进行监控并保证其稳定运行。算例分析证明该实验平台具有良好的故障自诊断能力，满足了实验 教学的需求。 [关键词]实验平台；Petri网；故障诊断；协同运行 [中图分类号]TM711 [文献标识码]：A 随着高等院校理工学科教学改革不断深化，高 校教学中的实践实训环节改革成为重点。目前国内 1 综合实验平台结构设计 各高校均采用减少学生课时的方式来降低学生学习 压力，但这种改革方式往往导致许多高校删减了实 综合实验平台由原动机调速模块、同步发电机 验课程的学时。这直接影响了教学质量和教学效 励磁及并网控制模块、现场及上位机监控模块、、线 率。因此，如何做到“学时减，课程含金量不减”成为 路保护模块、负荷变压器控制模块、变电站微机控制 教学改革的重点r1]。我国高校教学实践实训环节主 模块、故障诊断模块七大模块组成(图1)。 要存在的以下问题： 原动机 kl同步发电机励磁kl现场及上位 1)实验课程中验证性实验居多，难以激发参与 调速模块卜1及并网控制模块H机监控模块 实验课程的学生创新意识与积极性； 2)实验课程按照不同课程单独设置。其中有些 变电站微机LLJ负荷变压器H 线路保 课程相互联系紧密，实验内容相关，分开设置后会影 控制模块11控制模块 门 护模块 响学生对整个学科知识体系的认识与掌握； 图1综合实验平台结构图 3)实验室缺乏能够将多门专业课程实验内容融 合在同一个平台下的实验设备。 原动机调速模块、同步发电机励磁及并网控制 解决上述问题的关键是在实验室增加能够融合 模块、现场及上位机监控模块、线路保护模块、负荷 多门专业课程实验内容的综合实验平台。目前，这 变压器控制模块以及变电站微机控制模块按照发电 类实验设备造价高，大多并不适用于学生数量众多 环节至输配电环节顺序连接，故障诊断模块对每个 的本科阶段教育需要。最经济的方法是利用现有的 模块进行监控并及时进行故障诊断，保证每一个模 实验设备，设计一个综合平台将相关课程实验设备 块以及其相互问协同工作能够正常运行。另外，综 集成为一体。因此，如何保证综合实验平台运行可 合实验平台融合了电力系统分析、电力系统自动化、 靠性成为关键。本文结合电气专业实验课程需求设 电力工程、电力系统继电保护、电机学、电气控制设 计了一种适合于电气工程及自动化、自动化等专业 备及PLC、过程控制及检测技术、电力电子技术等 实验需