中小学校特色建设的路径选择.pdfVIP

《教学与管理》 2011年 3月20日 中小学校特色建设的路径选择 ◎北京教育科学研究院 程素萍 学校特色建设有个性，也有共性。通过对北京市 校本课程建设两方面，结合学校的语文、美术、科技 、 部分学校建设特色的实践进行研究，我们回顾了学校 社会实践活动等课程与摄影特色整合的做法，为优势 特色的形成过程，总结和提炼了一些学校特色建设的 项 目持续发展为学校特色并影响和推动学校的全面 策略和方法，为普通学校从某方面寻找抓手，以某个 1：作提供了典型经验。由职高、中师转制成普通高中 特色项 目推动学校特色发展提供了典型案例的借鉴 的北京市昌平区第j中学、平谷区实验中学也利用原 经验。 有在艺术 、体育等方面的教师优势 ，从学生的艺术素 一 、 学校特色的内涵：独特教育风格的形成 质培养人手，通过丰富的校本艺术课程等渠道逐渐形 关于学校特色，孙孑L懿认为是 “办学主体刻意追 成了学校艺术教育的独特风格。这些学校利用优势资 求逐步实现的学校工作某一方面特别优于其他方面