创设有意义的任务：《认识整时》的同课异构分析.pdfVIP

篓 丝 聚焦长三角 · 黄浦杯征文 · 创设有意义的任务： 认《识整时》的同课异构分析 余仙凤 一 堂课是由教师创设的一个个学习任务按照一定的顺序 1．认 识钟 面 串联而成。这一个个任务就是学生增长知识，培养能力，提升思 请学生观察钟面上有什么 ，并根据学生的回答逐一详细 维水平的载体。然而，我们也经常发现这样的现象 ：同样一节 介绍。如：学生说到 “有数字”时，就请学生读一读。然后把预 课，由于教师创设的任务不同，教学效果也大相径庭。可见，学 先录好的介绍钟面的录音放一遍，巩固钟面相关知识，让学 习任务的创设对课堂教学效率起着至关重要的作用。那究竟创 生加深印象。 设怎样的学习任务才能激发学生的学习兴趣，促进