石家庄某学校方案典尚设计三维动画效果图.docVIP

石家庄某学校方案典尚设计三维动画效果图.doc

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目录 第一章 业主的网络现状 3 第1节 业主需求分析 3 1、 应用需求 3 2、 网络管理需求 4 3、 网络安全需求 4 4、 广域网连接需求分析 5 第2节 总体方案概述 5 1、 通讯子网设计 5 第3节 石家庄校园网专项设计 9 1、 网络管理设计 9 2、 网络安全性设计 10 3、 广域网连接设计 11 4、 网络扩展性设计 11 第4节 设备配置与报价 12 第5节 工程实施计划和服务维护承诺 17 1、 工程组织 17 2、 工程实施计划 17 业主的网络现状 业主需求分析 根据我方所了解的学校总体目标,利用先进实用的计算机技术和网络通信技术,把学校内所有的局域网、网段和单机用户都连接起来,组成—个分布式网络系统。同时通过校园网向上连通省、市教委信息中心及CERNET和Internet连接,向下覆盖全校,分享国内外的计算机资源信息,并建立基于校园网的应用系统,这是业主总的需求。投标方从如下几个方面进行需求分析。 应用需求 1) 网络办公管理功能 2) 网络多媒体教学功能 3) 电子图书馆功能 4) Interneet/Intranet信息服务功能 系统管理和维护功能 网络管理需求 1) 虚拟网的划分:在内部主干网上要求作到能够划分跨越物理子网的虚拟网,以便使各种网段(尤其是办公网)的划分不受地理区域的限制,并有效地限制网间广播,控制网间访问; 虚拟网管理:对虚拟网的配置可以进行集中的控制管理,以便随时进行扩充、迁移等调整; 设备及端口管理:对主干网上所有网络设备及连接局域网的所有端口可以进行集中的控制管理; 网络检测:对主干网的运行状态和故障进行集中检测、报警、统计。 网络安全需求 1)划分内部网和外部网:所有向Internet提供的信息发布服务放在外部网上、所有校内应用放在内部网上,内部网与外部网之间设置防火墙以保证内部网的安全. 2)内部网的各个子网之间的互访可以控制,杜绝非授权的访问. 广域网连接需求分析 校园主干网广域网的连接需求主要表现在: 能够与国际互联网连接;能够与Cernet、Chihanet连接,与国内各个单位交流信息。 石家庄校园网总体设计 总体方案概述 通讯子网设计 1)采用高速以太交换网体系结构、可扩展的单星型拓扑结构、300米以内的建筑物采用多模光缆布线结构;300米以外的建筑物采用单模/多模混装光缆的布线结构,保证向千兆位以太网技术迁移的可能性,每条光缆有50%的冗余度。光缆敷设采用地下管道直埋式,主管道保证50%的冗余度;主建筑物与网络中心之间采用单点对单点无中继管理模式。 2)用联想LR-2501作为中心交换路由器,实现内部网上的第三层交换,保证内部网的性能(通讯带宽、响应速度、可管理性); 采用Inter ES-550F以太交换机作为主交换机,提供8个100Base-Fx口,带一个ES-500模块,4个10/100MFX口,支持三方交换、支持SNMP,使用8个10/100Base-TX连接WWW服务器,数据库服务器和网管PC,使用4个2口100Base-FX通过光纤连接到其他的建筑物,保证各主干的100M带宽。 4)采用联想LS-5625智能型24+1口10/100M自适应以太交换机作为主交换机和LS-3016 16口10/100M自适应以太交换机为各建筑物节点交换机,确保大部分信息点满足100Mbps交换到桌面。 5)内部网服务器选择 联想万全2400G服务器、WINDOWS NT4.0中文版操作系统。资源子网设计 6)资源子网分为内部网和外部网两部分。外部网的任务主要是建立石家庄学校在Internet上的访问;提供WWW服务;内部网的任务主要是连接各个院、系、所、馆的局域网、建立覆盖全院的办公自动化环境、提供覆盖全院的教学、科研应用的网络环境、为全院提供访问Internet的通道。 7)为保证结点稳定性,外部网和内部网的网络服务器采用联想万全2400G服务器服务器,WINDOWS NT4.0中文版操作系统。 网络拓扑结构图 石家庄校园网专项设计 6.1虚拟网络设计 虚拟网的设计主要是满足校园主干网各部门灵活的进行网络逻辑结构的更改和配置。虚拟网的作用主要有以下几点: 1)划分不同的广播域,减少共享带宽的单元; 2)划分不同的逻辑网段,限制不同网段用户的相互访问,以此达到对网络安全的管理; 3)将不同地理区域上属于同一部门的结点划分到同一虚拟网段上,便于单位内部网络的建设和管理。 网络管理设计 网络管理是一个复杂网络必须考虑的关键技术问题,这里的网络管理主要指网络设备及其系统的管理,包括网络配置管理,网络性能管理,网络安全管理和网络故障管理。网络管理设计需要在配置每个网络设备时,都选择具有网络管理代理的,驻留有网络管理协议的设备,网络管理设计的另一方面,是配置一个

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