2015北师大版七上3.4《合并同类项》word1课件.docVIP

年级：七年级 学科 ：数学 执笔： 审核： 内容 :3.4合并同类项（2） 课型：新授 时间 ____年_____班 __________小组 姓名：__________ 学习目标: 1、能根据同类项满足的两个条件准确地识别出同类项。 2、在具体情境中了解合并同类项法则，能进行合并同类项计算。 3、体会合并同类项在代数式求值计算中的作用。 学习重点：合并同类项。 学习难点：判断同类项和合并同类项。 一、预习导学： 1、同类项的特征：①______________相同；②_______________________相同。 2、所有的有理数是不是都是同类项？ 3、下列各组式子中，两个代数式是同类项的是（　　 ） ? A.2a与2b 　 B.5?与8 　　　? C.? xy与 x2y　　D. 0.3m 与0.3x 4、 下列代数式中，与－3a2b为同类项的是（　? ） A.－3ab3　　　 B.－ ba2 　　 C.2ab2　? ? 　? D.3a2b2 5、判断：x与y, a2b与ab2,-3pq与3pq,abc与ac,m3n与nm3是不是同类项？ 6、请写出一个与a2b是同类项的代数式_____________. 二．合作探究： （一）自主学习： 1、 的项是同类项。 如果两个项是同类项，则可以根据_____________，将他们合并成一项，叫做?_____________。如，但是，如果不是同类项，就不能合并，如，由于与不是同类项，就不能合并。同类项辨别的方法：关注___________ 是否完全相同，而不考虑 __________. 2、变式训练： （1）、下列各题中的两项是同类项的是（ ） A．与 B．与 C．与 D．与 （2）、 下列各题中的两个项不是同类项的是（ ） A．与 B．与 C．与 D．与 方法总结：判断两个项是否为同类项，主要看 。 4．已知与是同类项，则。 5．已知与是同类项，则。 方法总结：已知两个同类项，确定指数中字母的值的方法是：两个项中相同字母的指数______________，进而求出字母的值。 （二）合作交流： 1、观察：5×24＋3×24＋2×24=（5＋3＋2）×24=10×24=24 2、类比：5a＋3a＋2a=(5＋3＋2)a=10a 那么8n+2n-n= ________ 3xy＋5xy－2xy=________ 。 3、学生自学课本P116,表示长方形面积的两种方法所得到的结果是否相等？ 4.观察下列式子　－7a2b＋2a2b=(－7＋2)a2b=－5a2b 比较式子－7a2b和＋2a2b有什么共同之处：。 5、例题解析： 例1：根据乘法分配律合并同类项。 （1） （2） 6、从以上的例子，你能发现合并同类项的方法吗？（小组合作交流） 在合并同类项时， 。 例2：合并同类项： （1）3a+2b-5a-b (2)-4ab+8-2b2-9ab-8 7、做一做： 求代数式的值，其中。说一说你是怎么算的。 三、收获与困惑： 对照本节课的学习目标，写出自己的收获与困惑，与同伴交流 四、课堂检测： 1、与2xy4是同类项的是( ) A. 2xy B.2x4y C.0.5y4x D.4x5 2、下列各式合并同类项正确的是( ) A． B． C． D． 3、 下列式子成立的是( ) A． B． C． D． 4、在代数式6a2－7b2+2a2b－3ba2+6b2中没有同类项的是__________. 5、若x2y=xmyn，则m=______，n=______. 6、当k=__________时，多项式x2－3kxy－3y2－ xy－8中不含xy项. 7、写出的一个同类项__________。? 8、合并同类项： (1) 6x+2x2-3x+x2+1 (2)p2+3pq+6-8p2+pq （3）4x+2y-5x-y　　? 　 （4）-3ab+7-2a2-9ab-3 （5） （6）7xy-8wx+5xy-12xy 4、化简求值：其中p=3,q=-2 五、教（学）后记： 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料