2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习选修33.ppt

考点三 胚胎工程的应用及前景? 1.胚胎移植: (1)操作对象:雌性动物体内的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。 (2)实质:早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换。胚胎本身的遗传物质并不发生改变,因此能保持其原来的优良特性。 (3)生理学基础: 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响 保留遗传特性 的基础 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 移入胚胎存活 的基础 哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态 胚胎收集的基础 动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的 胚胎移入的基础 (4)基本程序。 ①对供、受体的选择和处理。用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体做超数排卵处理。 ②配种或人工授精。 ③对胚胎的收集、检查、培养或保存。 ④对胚胎进行移植。 ⑤移植后的检查。对受体进行是否妊娠的检查。 (5)胚胎移植的意义:大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。 2.胚胎分割: (1)理论基础:细胞的全能性。 (2)材料:发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。 (3)实质:通过无性繁殖或克隆增加后代数量。 (4)所需仪器设备:实体显微镜和显微操作仪。 (5)要求:将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 (6)过程图解: 【高考警示】 胚胎分割时一定要将内细胞团均分 (1)内细胞团的细胞可以说都具有全能性(桑椹胚的每个细胞都有全能性),每个细胞内的遗传物质都是一样的。 (2)若分割时不能将内细胞团均等分割,会出现含内细胞团多的部分正常发育能力强,少的部分发育受阻或发育不良,甚至不能发育等问题。 【通关题组】 1.(胚胎移植的生理学基础)(2014·滁州联考)云南农业大学研究人员培育出10头猪蹄发荧光的转基因猪。主要研究过程是:①将瘦素基因与绿色荧光蛋白基因导入猪胎儿成纤维细胞;②将转基因的成纤维细胞核移植到去核的猪卵母细胞,并培育形成早期胚胎;③将胚胎移植到代孕母猪体内,最终获得转基因猪。在这一过程中不必进行的是　(　　) A.将瘦素基因与绿色荧光蛋白基因拼接,并构建基因表达载体 B.培养并筛选处于减数第二次分裂中期的猪次级卵母细胞 C.筛选出转基因猪胎儿成纤维细胞和转基因克隆胚胎 D.给代孕母猪注射环孢霉素A阻止T细胞增殖,以利于代孕母猪接受胚胎 【解题指南】解答本题需注意: (1)移入胚胎存活的基础:受体对移入的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。 (2)卵子培养到减数第二次分裂中期才具备受精能力。 【解析】选D。胚胎移植过程中需对供、受体进行同期发情处理,处理后的受体对移入的胚胎基本上不发生免疫排斥反应,所以不需要注射环孢霉素A阻止T细胞的增殖。 【互动探究】对本题中的代孕母猪有什么要求? 提示:健康状况良好的同种母猪。 2.(胚胎分割)(2014·盐城模拟)下图为经过体外受精的胚胎分割培育优质奶牛的过程,请回答下列问题。 (1)A细胞是　　　　　　,在进行体外受精前要对精子进行 　　　　　　处理。 (2)②指的是　　　　　　。 (3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的 根本原因是　　　　　　。 (4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意:_____________ 　 。 (5)受体母牛必须和供体牛属于　　　　　　。移植后的胚胎 能在受体子宫中存活的生理基础是______________________ 　 。 【解题指南】题眼:胚胎分割。 解题关键:由图形判断细胞类别,如蝌蚪样的是精子。 【解析】(1)将获能精子与处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞融合即可得到受精卵,受精卵经过体外培养形成早期胚胎。 (2)②指的是囊胚腔。 (3)分割后产生的个体因为所含的遗传物质相同,所以性状表现很相似。 (4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 (5)大量的研究已经证明,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。 答案:(1)(次级)卵母细胞　获能 (2)囊胚腔　(3)具有相同的遗传物质 (4)将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育 (5)同一物种　受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 【互动探究】本题(4)过程产生的后代完全一样吗? 提示:不完全一样。刚出生的动物在体重、毛色和斑纹等性状方面存在差异。 【解题金手指】 胚胎工程中的几个易混点辨析 (1)同种动物之间进行胚胎移植易成功。这里的“同种”是指“同物种”。 (2