2016年中考复习----中外历史的改革篇.doc

2010年中考复习----中外历史的改革??? ?何为“改革”，一般意义而言是指对旧的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变革。人类的文明史也是一部改革史。????中外改革，是近年来中考命题的热点所在。顺应历史潮流，适时进行改革，是社会发展的需要。改革是社会发展的强大动力，通过改革，为国家发展注入新的活力，可使国家变得更加和谐有力。本专题旨在通过回顾中外重大改革，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。????就初中历史学习而言，可以分两种类型的改革。一类是在不触动根本制度的前提下进行的局部调整，例如美国罗斯福新政、赫鲁晓夫改革、现代中国改革开放等；一类是对旧的生产关系和上层建筑进行自上而上的变革，导致社会制度发生根本性变化，如俄国农奴制改革、日本大化改新和明治维新、中国戊戌变法等。 ★★★ 中国古代史的改革 ★商鞅变法 ①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④内容和影响：见七上的讲义 ★北魏孝文帝改革 ①迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。 ②汉化政策：见书P115 影响：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。 ★★★世界古代史的改革日本：大化改新（7世纪中期，孝德天皇，力主改革的重要人物是中臣镰足）P25 内容：政治，经济 影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 西欧：查理·马特改革（8世纪前期）P28—P29 改革内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。 影响：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。确立了西偶的封建制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。（书P29中《西欧封建等级制度示意图》中最底层是农民，答题时要看问题是怎么问的，农民不是农奴，农奴比农民的地位更低，在人身自由方面，农奴没有人身自由。）★洋务运动（19世纪60到90年代）P28—P30考点罗列：列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。洋务运动的主观目的：维护封建统治。 洋务运动从某种意义上讲，是清朝地主统治阶级为挽救封建统治而进行的一次改革，是地主阶级开展的自救运动。代表人物、口号、内容等，均需要掌握，重点是对这场运动的评价。情感态度：地主阶级不能救中国。学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，所求民族自强的爱国主义情感。洋务运动的失败在于改革未触动封建体制，由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。 ★戊戌变法（1898年）P32—P34考点罗列：知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。1、国内背景：①中国资本主义初步发展；②19世纪末中国面临被瓜分危机。 国际背景：①日本明治维新的影响；②启蒙运动的影响。（注意中外历史之间的联系）2、目的：在保护清政府的前提下，使中国发展资本主义,摆脱民族危机。3、代表人物:康有为、梁启超。4、主要活动：序幕：公车上书1895年－－发展：创办报刊（《万国公报》后改为《中外纪闻》、组织团体（强学会）――高潮：百日维新1898年——结束：戊戌政变。5、“百日维新”的内容：①政治；②经济；③军事；④文化教育。6、作用：在社会上起了思想启蒙的作用。7、性质：自上而下的资产阶级性质的改良运动。8、地位：迈出了中国政治近代化的第一步；中国近代第一次思想解放运动。9、启示：资产阶级改良道路在中国行不通。情感态度：关心时政，关心祖国的前途命运，形成爱国救国意识和不断追求真理的品德。通过变法失败，加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 ★俄国1861年农奴制改革 P117考点罗列：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。背景、目的一般性掌握。改革者：亚历山大二世。内容：①政治：农奴在法律上有人身自由；②经济：赎买份地。（按书上内容答全）实质：俄国沙皇政府与地主阶级对农民的双重压榨与掠夺。意义：是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革；作用：最积极意义是使上千万农奴在法律上成为自由人，从而促进了资本主义发展。局限性：一是政治上沙皇专制统治没有改变，保留大量封建残余；二是使农民背上沉重的经济包袱，总之，俄国近代化缓慢而沉重。 ★日本明治维新（1868年） P118考点罗列：简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。改革措施：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；③社会生活方面：提倡“文明开化”，