2016年常州市现代教育技术论文与教学反思评比活动.doc

2004年常州市现代教育技术论文与教学反思评比活动 为学生开启一扇新的窗户 ——网络平台课《蚕的研究》教学目标：??????????????????? 1、知道蚕一生的变态、生活习性、种类、饲养、用途。了解蚕的历史与文化。 2、围绕自己感兴趣的研究课题，通过网络收集资料，用文字表述、交流研究成果。 3、感受生命的神奇与伟大，珍视收集的科学信息，为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。 ????教学媒体阐述： ????本课教学利用教学平台，设置“学习目标”“教学设计”“资源中心”“实验探究”“在线调查”“在线测试”“师生交流”等栏目。 ??? “学习目标”使学生明确学习任务，对学生的学习起导向功能；“教学设计”为学校其他教师和兄弟学校教师运用本教学平台提供参考；“资源中心”为学生提供丰富的关于蚕的图片、文字、资料，以及主要链接网站，有利于学生的进一步探究学习；“实验探究”希望引导学生通过抽丝、缫丝，增强对养蚕的认识；“在线调查”“在线测试”则引导学生检验学习成果，交流学习感受；“师生交流”以生生、师生交流，教学相长。 ????????????一、师生交流，确立课题： ???1、同学们，万物苏醒的春天来到了，经过一个漫长冬天的等待，所有的生命都在积蓄着力量，准备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐章。去年春天，我们种植了油菜，前几个星期做了水族箱，饲养鱼类，今天，我们将一起蚕???2、播放视频《养蚕》，对养蚕形成初步认识，激发学生学习兴趣。 3、今天我们就利用网络来研究大家感兴趣的蚕的课题。??? 二、运用网络，研究展示： 出示研究表格，引导学生搜集相关资料，用简单的文字描述，记录在研究表格内。 日期 研究者 指导老师 研究主题 研 究 成 果 2、学生利用教学平台学习资源开展研究活动。指导学习。??? 3、组织学生交流研究成果，作简要评述：????（1）（2）???? 三、在线调查,交流心得： 1、通过本课的学习，你学生在线投票。公布调查结果。在线调查问卷 ?? 感受到了生命的神奇和伟大。 4% ,共3票 ?? 体验到了研究蚕的乐趣。 16% ,共11票 ?? 为祖国灿烂的历史和文化而自豪。 75% ,共52票 ?? 学会了一些利用网络收集资料的方法。 1% ,共1票 ?? 其他 3% ,共2票 3、说一说你为什么会有这样的感受呢？交流一下。 4、看来大家的收获真多。 ???? 四、总结学习，拓展延伸： ???? 利用在线测试检查学习效果。 题号 分值 标准答案 答对率 1 10分 ?2 92.81% 2 10分 ?3 69.93% 3 10分 ?2 73.85% 4 20分 ?1 37.25% 5 20分 ?124 32.67% 6 10分 ?3 71.89% 7 10分 ?4 47.71% 8 10分 ?2 71.24% 2、总结：3、延伸：在今后的研究中，我们还将继续利用网络、书籍对未解决的问题开展研究，更重要的是，我们还将在开展的养蚕活动中增长更多的知识和本领。 单位：常州市雕庄中心小学 通讯地址：常州市雕庄中心小学 电话：8814843 电子邮件地址：wjw710927@ 1