农村学校环境文化建设结题报告.docVIP

《农村学校文化建设》结题报告 三、课题研究的主要过程。 （一）、校园环境文化建设 1、学校加大经费的投入力度，改造学校校容校貌，努力设置文化小品，适当设置人文景观，不断净化、美化、优化校园环境，拓宽校园文化建设领域，强化校园环境文化建设。 2、针对农村学校校园实际，在抓好校园绿化和室内美化的同时，与创建绿色学校有机地结合起来，注重营造文化氛围，突出文化信息的育人功能。环境文化建设不能千篇一律，要突出自己的特色，体现学校的办学思想和校本特点。 3、有效利用学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地，适当设置体现公民道德规范、教师职业道德规范、党的教育方针、课改目标、人文精神培养、科研技术成果、家乡精神风貌、终身发展所需要的等等内容要求的名人、名言、图画、语录牌和匾牌，以及宣传橱窗、黑板报、公布栏。让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都能成为教育学生的活的教科书。 4、加强校园校风、教风、学风建设，加大校园周边环境治理，增设公路交通、防危、楼内进出、教学和生活设施防护等标志牌，营造平安、文明、和谐的校园氛围。 （二）、校园制度文化建设 1、加强行为规范制度建设。健全各种机构，完善各项规章制度，形成师生互动，实现师生互督，生生互督，取长补短，共同进步的民主、规范的人性化管理。 2、健全和规范团队制度。建立健全学校激励机制，加强团队建设，通过开展各种活动和评比，发挥团队精神，建立值周制度，开展国旗下演讲活动，创造校园娱乐氛围。 3、优化寝室管理制度。创建寝室文化，形成清洁、文明、优美的寝室环境。 4、加强校园巡查制度。落实责任制，强化校园治安管理，维护校园正常的学习、生活秩序，创建平安、文明、和谐的校园。 （三）、校园精神文化建设 1、为净化、美化、优化校园，营造祥和而又和谐的校园氛围，学校要积极开展有益的专题或主题教育活动，开展各种生动活泼、健康向上的课外文体活动，借此，不断扩大宣传阵地，改善宣传设施，优化宣传内容，实现文化熏陶，以丰富校园文化生活。 2、将办学特色与校园环境文化建设有机地结合起来，激发全体师生喜爱我们的办学特色，并内化为一种精神意识。并认真扎实地搞好班级文化建设，组织各种形式的评比活动，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生的竞争意识，形成良好的校风。 3、加强学生的学习目的教育，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，树立信心，奋发图强，把学习常规内化为一种自觉行为和习惯，形成一种良好的学风。 4、开展教师的爱岗敬业活动，树立干一行、爱一行、专一行的思想，刻苦专研业务，苦练内功，争创成效，营造优良的教风。 5、加强礼仪教育，逐步养成讲文明、懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信等优良品质。 6、努力将学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。 四、主要研究成果。 （一）、以硬件建设为基础，加强学校环境文化建设 六道沟中心学校是一所农村九年一贯制学校，共22个教学班，初中6个教学班，小学12个教学班，幼儿园4个教学班。学校高度重视环境文化建设，成立了领导机构，多次研究讨论学校环境文化建设规划，大力投入了人力、物力和财力，逐步构建了校园文化小品设施：塑雕——希望之星，凉亭，花柱，水泥大象，水泥熊猫，水泥山顶鹤。美化绿化带：花池，松树球，榆树球，大花盆。校园内长达10多米的文化长廊。中学教学楼上悬挂了一面金灿灿的校徽，两边悬挂了校训，明确了学校的办学思想：校风——团结、勤奋、务实、创新，教风——循循善诱，学风——自主学习。小学教学楼上悬挂了一排金灿灿的大字，明确了学校的办学方向：励志、图强、勤思、善学、厚德、尚礼、精诚、超越，宿舍楼上悬挂了一排希望和鼓励的话语：诚信、感恩、文明、俭朴。通过铸造丰富多彩的校园文化设施，拓宽校园文化建设领域，突出文化信息的育人功能，营造有利于提高学生思想道德、环境道德和文化素养的文明育人环境。 教学楼内有效地利用了墙壁空间，悬挂了精致美观的宣传画板，开展文化素养教育，精心构思设计教育内容，内容丰富多彩，富有激励、教育内涵和色彩，其内容有党的教育方针、公民道德规范、教师职业道德规范、中小学生礼仪常规、课改目标、安全教育展板、人文精神培养展板、科研技术成果展板、家乡精神风貌及特色展板、学生终身发展教育所需要的各种名人画像、名言名句、语录画像以及宣传橱窗、黑板报等等，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都能成为教育学生活的教材，同时在楼内设置教学、生活、进出、放危设施等标志牌，营造平安、文明、和谐的校园氛围。 （二）、以活动为载体，加强行为文化建设行为文化是学校文化的核心，是师生文明素质和学校文化建设的最终体现。行为文化的主体是校干、教师和学生，载体是各种各样的集体活动。教育要“面向现代化，面向世界，面向未