2014年 中国传媒大学艺术硕士(MFA) 考研参考书、考研笔记、简答论述题试题 考研经验分享.pdfVIP

育明教育 育明教育 育育明明教教育育 2014 2014 年中国传媒大学艺术硕士考研必看教材 MFA- 2013 MFA- 2013 《中国传媒大学艺术硕士MMFFAA--考点·真题·题库》，中国时代经济出版社年版 欢迎到育明教育订购！押题保过视频同步上线！ 育明教育推荐：中国传媒大学艺术硕士考研主要参考书 《艺术学概论》（彭吉象） 《艺术概论》（王宏建） 《文学理论教程》（童庆炳） 《中国当代广播电视文艺学》（张凤铸） 《艺术学基础知识》（王次炤） 《育明教育：中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》 知识的提升与拓展 期刊推荐：《中国电视》、《现代传播》、《当代电视》 育明教育官方网址： 北大、人大、中财、北外、中传教授创办 开设课程：视频 小班、一对一、集训营、保录 2013 2013 年喜讯】 2013 13 3 2013 13 3 年育明教育再创佳绩：共有1133 名学员考入中国传媒大学艺术硕士，其中 电影领域33 人、 10 3 MFA 10 3 MFA 广播电视领域1100 人。连续33 年包揽中国传媒大学艺术硕士（MMFFAA）广电领域多个专业考研状 元！ 2014 2014 年中国传媒大学艺术硕士考研笔记、资料汇编、简答论述题重点归纳 社会历史批评 是主要强调艺术现象与社会历史的联系，注重分析揭示其认识功能、社会叶值、历史意义的艺 术批评形态。社会历史批评的基本出发点是:任何艺术现象的出现，都有其特定约社会原因， 任何艺术作品的产生，都与艺术家的人生经历及时代背景相关。因此，社会历史批评在寸析具 体的艺术现象时，不是将艺术现象孤立地看待，而是将其还原到社会历史的整体框架之中，勺 图把握艺术作品中潜在的社会因素，揭示艺术现象得以形成的社会根源，并从社会发展进程的 角匿对艺术现象作出评价。中国先秦时的孟子就提出过“知人论世”的观点，主张批评一部艺 术作品，凸须联系艺术家，联系艺术家所处的社会状况。俄罗斯19 世纪的进步批评家别林斯 基和杜勃罗留技夫是社会历史批评的著名代表。他们紧扣俄罗斯的社会现实，剖析艺术作品， 在当时产生了广泛约影响。如杜勃罗留波夫，就是将奥斯特洛夫斯基的《大雷雨》等戏剧作品 置于俄罗斯封建专制制度 g6 背景之下，揭示其社会意义和价值的。他认为《大雷雨》展示的 悲剧，不是个人悲剧而是社会悲剧，称剧中的女主人公卡德琳娜为“黑暗王国中的一线光明”。 社会历史批评在我国有着悠久的历史，孟子的“知人论世”说，《文心雕龙》中多次论述时代， 社主对文艺的影响，基本上都是从社会历史着眼的。这种批评方法在马克思主义批评方法介绍 到我国看，几十年来，成为我国文艺批评的主要方法，重视文艺作品产生的时代背景、历史条 件，关注文艺七品反映的社会生活内容和思想意义，并由此确定它的作品价值，几乎成了我们 文艺批评的一种惯例。这种文艺批评方法对于发掘作品的思想价值和社会意义无疑具有深入独 到之处。但有时过分强调了历史时代与社会环境对文艺的影响，存在着忽视文艺审美规律的偏 向。甚至流于庸俗社会学的批评，以政治取代艺术，以艺术之外的社会评判掩