叶其政申论笔记整理.docVIP

目录 第一章 写作论证能力 （即写作大题） 2 第一节 综述 2 一、体裁 2 二、分类 2 第二节 如何鉴别两类文章 3 一、何时鉴别 3 二、通常情况下，下面3大类6种情况建议写成政论文 3 第三节 两类文章的相同点 4 一、标题（一定要写标题） 4 二、结尾 5 第四节 两类文章的不同点 6 一、对策性文章 6 二、政论性文章 9 第二章 申论小题 14 一、原则 14 二、概括题 14 1、基本要素 14 2、变异要素题 14 三、审题细节 18 第一章 写作论证能力 （即写作大题） 第一节 综述 一、体裁 所有申论文章都叫政府事务性文书，即站在“政府”角度，解决事务，不抒情。 二、分类 1. 策论性文章 1.1特点 以解决问题为主，对策是关键。文章结构为头尾小，中间大。重点论证对策的可行性、针对性、可操作性与有效性。通常建议逐条论证，即“陈述-说明-论证”。 1.2策论性文章的分类 （1）就事解释 （比如09浙江，材料现象很直观） 重心解决材料现象，然后简单立意。 （2）结果导向 （比如11年424“家底”人口普查） 通过某种途径得出一个新的问题，重心解决新的问题。 （3）三级跳 （比如11年地市“失根”，材料现象及其微观。“宏观”、“中观”只有某处材料用一句话带过，须正确理解三者的关系） 2. 政论性文章 2.1 特点 其实就是政府性议论文，重心议论整个问题的利弊、重要性，或是多个问题之间的关系。开头通常占一半，重心香调引论过程，对策作补充。 2.2 政论性文章的分类 （1）立论文 自己立观点，然后进行议论。重心引论，引出自己的观点。 例：09年“土地流转” （2）驳论文 批驳已有观点的片面性，然后提出新的论点。 例：10年425“水资源” （3）立驳并举 形式上是立论文，实质上是驳论文。 例：10年918“朔州途径” 第二节 如何鉴别两类文章 一、何时鉴别 除试题明确要求写成“策论性文章”（如曾经的广东、深圳试题），其他都需要鉴别 二、通常情况下，下面3大类6种情况建议写成政论文 1、命题作文 （1）标题带有“论”、“谈”、“评”、“议” （2）标题有2个或2个以上的主题，先论证主题之间的关系 如08年国考“人与自然”，论证是保护还是开发，还是保护开发相协调。 2、非命题，给主题 （1）主题有2个或2个以上，先论证主题之间的关系（并列、递进、循环等） 如10年国家“海洋的开发与保护”，先论证开发与保护的关系，即“对立统一”的关系。如12年山东以“新的生活 新的希望”为主题围绕“移民”，要论证新生活新希望与移民的关系。 （2）主题换成观点，先批驳已有观点的片面性，即驳论文，要去评价已有观点 3、非命题，无主题 （1）试题明确要求写议论文 （2）试题要求不写成对策性文章的要求 ***备注—特殊情况： a. 就划线句子写文章，先判断划线部分有几个主题，有2个或2个以上，写成政论文；只有1个主题的，就可以写成策论文了。 如：13年省考“我们不仅要安身立命，还要尊严，同时还能仰望星空”，这里有三个方面的主题，应该写成政论文；“新时代的工人力量”“给我们工人一个支点，就可以撬动地球”，都可以写成策论文。 b. 引用名言警句写文章，先解释句子的含义，再论证句子与材料主题的关系，写成政论文。 如：14年国考“幸福是残缺的”，先论证幸福是残缺的是什么意思，着重强调幸福与否取决于人的看法，是人的价值观：“完美是相对的，不完美是绝对的”。在我们这个浮躁的社会里，很多人的价值观都出问题了，都想追求完美的幸福。然而，幸福并不是我们所看到的，面临一系列的问题。。。如何转变价值观；12年湖南的面试题“宁可要不完美的改革，也不要不改革的完美”。 第三节 两类文章的相同点 一、标题（一定要写标题） 1、标题的作用：标题即论点 2、书写方式：建议分两行，采用正副标题，中对中地书写 3、书写结构 正标题：动词+现象+补语 副标题：动词+本质+补语 二、结尾 1、结尾原则：干脆利落、首尾呼应、重提论点，建议150字 只有在结尾才能出现主语“我们” 2、结尾类型（根据材料不同而选择） （1）坚定信念（50%文章可以用）： 我们坚信，在“众多主体”的共同努力下，这个问题一定能够妥善解决，为……奠定基础，为……提供保障。 （2）发出号召 *适用于某个问题短期内看不到效果的材料。（如环境保护、动物保护） 总之，我们还应该通过媒体、网络等多个渠道，大力宣传“这个问题”的重要性，呼吁全社会共同关注“这个问题”，最终使“这个问题”妥善解决，为……奠定基础，为……提供保障。 （3）借鉴经验 *国内外、发达地区欠发达地区等等差异很大，又不能合作，只能借鉴的 总之，在解决“某个问题”上，我们不但要总结自己的经验，还应向他人或他地借鉴经验，从而提高自身解决“某个问题”的能