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总第 661期 中职教育 如何提高中职学生的职业意识 齐清维 (保定市第四职业中学，河北省 071000) 摘 要：在实践过程可以结合专业，加强职业道德教育，提 高学生对本职业道德的认同感，增强道德选择能力和推理能力，掌握和遵守 本职业道德规范，提高职业能力，从而适应社会对劳动者素质 的要求 。 关键词：中职学生； 职业意识 中图分类号：G633．6 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—3315(2011)7—121—001 职业道德教育历来被教育者所重视 ，然而职业道德教育的效 沟通是人与人之间传达思想感情和交流情报信息的过程。沟 果往往不尽如人意，无论是学生还是学校都忽视了 “企业需要什么 通能确保组织内的各部门、各成员获得 |I：作所需的各种信息，并增 样的人”这样一个 问题，这一问题成为长期困扰职业学校人才培养 进彼此的了解和合作。人类社会及人类社会中的任何一个基本组 的顽疾，积极探索职业道德教育的科学规律和有效途径具有重要 织 ，都是由两个或多个个体所组成的一个群体，沟通是维系组织存 意义 。 在，保持和加强组织纽带 ，创造和维护组织文化，提高组织效率、效 在一项对责任意识 、团队精神、沟通能力和学历水平等职业意 益，支持、促进组织不断进步发展的主要途径。 识的排序调查中，企业给出的顺序是：团队精神、责任意识 、技能水 2．提 高沟通 能力的建议 平、沟通能力、服务意识 、质量意识、学历水平和规范意识。有针对 2．1沟通从友善开始。人的大部分能力都不是与生俱来的，只 性地加强职业意识训练，特别是团队精神、责任薏：识 、沟通能力、服 有积极地参与，主动地去和别人交流并努力地实践才能有所提高。 务意识的训练，不仅有助于提高学生适应工作的能力，而且也会促 2．2距离产生美。不探听别人的隐私 ，即使有人想告诉你什么 进学生顺利就业。 秘密，最好也不要听。保持距离可以帮助人们相互尊重 ，不要使 自 一 、 团队精神及其训练 己成为别人茶余饭后的谈资，当然更不能以别人的隐私作为炫耀 1．团队精神的 内涵 的资本。 所谓团队精神，简单来说就是大局意识 、协作精神和服务精神 2-3让你的脸上充满微笑。没有什么会比诚挚的微笑带来更好 的集中体现。这是用人单位普遍看重的一个因素，团队意识差的学 的影响，你的微笑能够激励看见它的人 ，也能激励你 自己，并且不 生一般很难取得用人单位的赏识 ，即使暂时被录用 ，也不会有较好 只是当你在镜子里看见它的时候。放个微笑在你的脸上，即使在你 的职业发展前景 。 觉得不想微笑的时候，那个微笑也会很快渗入你的内心并且鼓舞 2．增强团队精神的建议 你。 2．1理解和体谅别人。个体的工作需要得到团队成员的支持和 2．4善于倾听他人。人要学会控制 自己的表达欲望 ，只有保持 认可 ，首先就要获得大家的喜欢。除了和大家一起T作外，还应该 沉默，别人才有机会表达他的看法和观点 ，你才可以知道更多的东 尽量和大家一起去参加各种活动，或者礼貌地关心他们的生活，要 西。要做到 自我控制并非易事，但是我们需要知道有的时候少说话 让团队成员觉得你不仅仅是好同事，而且是好朋友。 比多说话更有意义。 2．2谦虚。团队中的任何一位成员都可能是某个领域的专家， 四、服务意识及其训练 所以你必须保持足够的谦虚。没有人会喜欢骄傲 自大的人，你可能 1．服务意识的基本 内涵 会觉得在某个方面他人不如你，但你更应该将 自己的注意力放在 服务意识的基本 内涵有真诚质朴、尊重备至、彬彬有礼等几个 他人的强项上 。 方