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大学生生理心理健康 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0/ 课程类型：全校任选课 课程简介：以普及心理、生理健康知识，为大学生提供心理与生理健康指导为出发点，主要针对大学生在大学学习过程的所面临的主要问题进行编写，内容力求通俗易懂，把抽象的知识具体化，引用了大量的案例，补充了阅读材料，做到理论联系实际，达到学以致用的效果。同时，本书的内容有利于教师教学，也有利于大学生更好地了解自己，增强自我意识，不断地完善自我。 适用对象：五年制本科临床医学、高级护理、法医、检验专业。 先修课程：人体解剖学、组织胚胎学 生理学、生物化学、分子生物学。 教材：无 主要参考书： 开课单位：医学院 临床药理学与药物治疗学 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0/ 课程类型：全校任选课 课程简介：通过临床药理学与药物治疗学的学习，要求学生理解临床药理学的基本知识和技能，在掌握药物的作用与和作用机制、疾病的病因和发病机制的基础上，依据病人的病理、生理、心理及遗传特征，面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同类疾病，学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化治疗，为参与临床药学实践打下基础。 适用对象：医学类各专业学生。 先修课程：无 教材：无 主要参考书： 姜远英主编.《临床药物治疗学》。北京：人民卫生出版社，2003.7。 开课单位：医学院 医学神经生物学 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0/ 课程简介：神经生物学是研究人和动物的神经系统的科学，揭示人类的感觉、运动、思维、情感、行为、学习记忆等各种神经活动的基本规律，在分子、细胞和整体水平阐明其机制。神经生物学的发展，必然为人类战胜各种神经和精神疾病提供科学原理和可能途径，为开发和利用人类智力创造条件。本学科的最集中目标是揭示脑功能的奥秘。 ⑴关新民主编．《医学神经生物学》．第1版．北京．科学出版社．2003.8。 ⑵鞠躬主编．《神经生物学》．第1版．北京．人民卫生出版社．2004.7。 开课单位：医学院 人体断面解剖学 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0/ 课程类型：全校任选课 课程简介：《人体断面解剖学》是在系统解剖学、局部解剖学知识基础上应用断层解剖方法研究正常人体在断面上的形态及其连续变化规律的一门科学，属于应用解剖学范畴。其目的在于掌握人体主要结构在连续断层中的形态及位置变化规律。为疾病的现代影像学诊治和外科手术打下坚实的断面解剖学基础。⑴ 刘树伟主编. 断层解剖学（第一版）北京：高等教育出版社，2004.2. ⑵ 柏树令主编. 系统解剖学（第六版）北京：人民卫生出版社，2004.7. [3]彭裕文主编. 局部解剖学（第五版）北京：人民卫生出版社，2001.9. [4]刘树伟主编. 人体断层解剖学图谱济南：山东科学技术出版社，2004 课程简介：现代生物学与现代医学是服务于医学各相关专业的生命科学导论，即从医学的角度，介绍生命现象的一般原理；从生物学角度，介绍医学的发展趋势。本课程总学时为24学时。 本课程的教学目的是使学生在巩固和扩充生物学的基础理论、基本知识和基本技能的基础上适当联系医学各专业的需要，通过教学各环节，使学生逐步地从不同层次认识生物界发生发展的规律，同时，也将在教学中介绍生命科学的新进展，特别是对生命科学前沿的细胞生物学，分子生物学、分子遗传学领域的新成就做扼要介绍，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。 适用对象：五年制临床医学、护理学、法医学、检验、医学工程技术等本科专业。 先修课程：本课程的先修课为医用化学、组织学与胚胎学、人体解剖学。与本课程同期开设的课程为医学生物化学、医学免疫学、生理学。 教材： 傅松滨主编.《医学生物学》.第6版.北京. 人民卫生出版社. 2005年8月 以《医学生物学》为主要参考，每一讲介绍生物学中的一个热点。 主要参考书： ⑴冯作化主编.《医学分子生物学》.第1版.北京.人民卫生出版社. 2001.9. ⑵（美）J.D沃森主编.《基因的分子生物学》.第1版.北京.科学出版社.1982.7 ⑶陈竺主编.《医学遗传学》.第1版.北京.人民卫生出版社. 2004.2. ⑷王培林主编.《遗传病学》.第1版. 北京.人民卫生出版社 2000.4. ⑸孙开来等译.《医学遗传学原理》.第2版.北京.科学出版社. 2004.5. ⑹吴刚、伦玉兰主编.《中国优生科学》.第1版.北京科学技术文献出版社. 2000.3。 开课单位：医学院 药物与健康 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学