宁阳实验高中2016--2016学年度.docVIP

宁阳实验高中2015--2016学年度 第一学期计划要点 本学期是我校抢抓机遇、加快发展、进一步提高办学实力的关键时期。总的指导思想：全面落实党的十八大和十八届四中全会精神，按照“创建特色、壮大实力、提高质量、扩大影响”的要求，突出“基础设施与综合楼建设、深化课程与课堂改革、强化学生管理与社团活动、提高教学质量与管理效益”四个重点，加快学校发展，推进幸福教育，努力创办人民群众满意的学校。总的工作目标：完善制度建设，坚持依法治校；强化德育管理，坚持立德树人；推进课堂改革，打造高效课堂；提高服务水平，创建美丽校园；深化各项改革，实现持续发展。本学期重点做好以下六个方面的工作： 一、加强班子、队伍建设，打造卓越团队 1、打造一支敢于担当、主动服务、执行能力强、有团队精神的领导班子。以“幸福教育党员领航行动”为切入点，在“为民”上做文章——干部每人确定一个为教师学生和家长服务的民心工作项目；党员每人承包5名困难学生；在“务实”上做文章——强化工作落实力度，周例会安排的工作销账式管理；转变工作作风，少开会布置，多深入基层；细化工作要求，干部的工作要有日志记录。在“清廉”上做文章——坚持“三重一大”事项集体决策；规范教师代表大会制度；推进政务工作公开。 2、构建一支有爱生如子、积极上进、爱校如家、有团队精神的稳定教师队伍。一是大力倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势；二是要发挥骨干教师的引领作用，多渠道评选各类先进教师及标兵等，推动青年教师迅速成长，实行骨干教师和青年教师结对子活动；三是要做好各项技能大赛的延伸，并持续开展全员练兵，充分发挥榜样示范的作用，全面提升教师综合素养；四是要配合“一师一优课，一课一名师”活动，开展好电子白板的使用培训及观摩运用；五是要大力推进课堂改革，实现通过课堂改革改变教师的教育观念、改变教育教学方式、改变学生学习方式的目标；六是要落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；继续加强班级量化考核；通过班主任系列培训交流活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严；实行副班主任制度，促进班主任教师专业成长。七是注重思想教育和心理疏导，加强社会主义核心价值观教育，使广大教师树立“校荣我荣”的责任感和“我能为学校发展出力”的自豪感。 二、创新德育手段，研究育人规律 1、切实落实养成教育。一要重视激励教育的育人特色，学会寻找学生的闪光点，通过各种标兵的树立引领学风建设；二要继续深化专题教育活动，培养学生健全的人格和良好的个性品质，切实落实养成、自律教育；三要开展常规检查和延伸教育，对学生管理中存在的问题，早发现、早处理，及时发现、及时处理；四要规范学生教育处理的程序，准确把握尺度，强化各岗位职责，杜绝责任事故的发生；五要坚持“三性”：榜样示范，坚持针对性；晓理动情，坚持持久性；潜移默化，坚持互动性；六是深化小组合作管理，探索班内小组竞，年级内班级比、校内年级评的良性竞争氛围；七要将“抓德育就是抓质量”的观念转化为工作实践。培养学生合作意识与规范意识，提升学生学习品质，实现“低进优出”的成人、成才目标，将“抓德育就是抓质量”落在日查、周评、月汇总上来，落在三个责任主体（学管处、年级、班主任）上来，落在绩效考核与评优树先上来。 2、强化班级日常管理。一要完善、细化班级常规考核的内容，使考核更加周密、科学；检查、公告、量化、通报班主任各项工作，培养学生“班荣我荣，校荣我荣”的思想；二要开展“生涯规划”活动，结合不同层次的学生特点，为每个人指出明确的努力方向。三要加强班级建制，实现人人有事做、事事有人管的网格化班级管理体系。四要修订班规班纪，继续开展主题班会大赛，做好录像、评比等工作。五要强化班级文化建设，做到有班级目标、班徽、班旗、班歌，有班级激励性环境教育内容，有人文性关怀教育氛围。 3、构建德育教育系列，创建德育品牌学校。德育是系统性工程，三年的初高中教育，应当有计划、有步骤、有目标地实施系列性教育。初中要深化“五自”教育载体，形成系列德育校本课程，充分利用各种现场会，叫响品牌效应；高中要以社会主义核心价值观为灵魂，规划高中三年教育主题，细化主题教育内涵，明确主题教育方式、途径，规范主体教育系列评价，充实、完善《宁阳实验高中德育系列化主体教育指南》。 4、完善德育管理网络，形成有效德育体系。建构落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值日体系，抓好学生会、班干部、值周班三支自治队伍，让学生成为日常管理的主力军。 5、积极推进四项制度建设，形成教育合力。为深入落实全员育人、全方位育人、全程育人的三全育人