自考笔记.自考辅导教程0411小学数学教学论小抄培训资料.docVIP

教材重难点梳理 1.1．简述数学发展的阶段。数学的发生发展经历了漫长的历史发展阶段，大致可分为五个时期：(1)萌芽时期(公元前600年之前)。该时期产生了自然数、分数及四则计算，形成了一些常见的几何概念，但数学没有严密的体系，缺乏对命题的证明。(2)初等数学时期(公元前600年～17世纪中叶)。数学从具体的实验阶段过渡到抽象的理论阶段，数学逐步成为独立的演绎的学科。产生了欧几里得的《几何原本》及我国古代的《周髀算经》、《九章算术》等数学著作。(3)变量数学时期(17世纪中叶～19世纪20年代)以笛卡尔建立解析几何为起点，随着微积分、概率论等理论的发展，数学发展进入了变量数学时期。(4)近代数学时期(19世纪20年代～二战时期)罗巴契夫斯的非欧几何的出现及拓扑学、数理逻辑、泛函分析等学科的发展，使数学进入近代数学时期。(5)现代数学时期(二战以后)，原子能的利用、计算机的发明及空间技术的兴起使数学发生了激剧的变化，现代科学技术的飞速发展、现代科学的日益定量化造成了数学向各学科领域的渗透。数学与其他学科的相互渗透推动了数学的发展，尤其是电子计算机的推广，改变了数学的整个面貌。现代数学融合着来自传统领域的结果及来自统计学、运筹学、计算机科学等应用领域的新方法。 1.2．试述小学数学在小学教育中的地位和作用。数学是科学技术的基础。在21世纪以计算机科学为标志的信息时代里，数学在国力竞争、国